• 《和時間賽跑》第二課時教學實錄

    時間:2022-06-28 06:41:07 語文 我要投稿

    《和時間賽跑》第二課時教學實錄

      一、導入

    《和時間賽跑》第二課時教學實錄

      這節課,我們繼續學習《和時間賽跑》一課。先讓我們和上節課認識的詞語寶寶們見見面吧。

      課件出示:

      賽跑 疼愛 排除 憂傷 持續 安慰 欺騙 實話 度過

      雖然 路線 狂奔 暑假 形容 用途 將來 假若

      日月如梭 受益無窮

      二、朗讀理解

      師:看來,大家已經和詞語寶寶們成了老朋友了。今天,我們還要結識一位朋友──林清玄先生。有人說讀林清玄先生的散文就像品一壺好茶。茶可不同于一般的飲料,一嘗就知道是什么味,它必須慢慢地,細細地用心去品味,其中的味道才會由心而生,回味無窮。讓我們來輕聲郎讀課文,靜靜地品味《和時間賽跑》這杯茶,看看你能品出什么味來?

     。、學生輕聲朗讀課文。

     。、匯報交流:

     、拍銈兤烦隽耸裁次?

     。ㄓ幸稽c點苦味)

     。ㄓ刑鹞叮

     、茝哪睦锲烦龅目辔?

     。ㄕn文第一段)

     。ㄟ@個謎比一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰還讓我感到可怕,比光陰似箭,日月如梭更讓我有一種說不出的滋味)

     、悄钦n文哪里有甜味呢?

     。ㄓ幸惶煳遗苴A了太陽,高興的跳起來,這里很甜。)

     。ê髞淼亩昀,我因此受益無窮)

     。、再讀課文:

      這樣說來,林清玄先生給我們帶來了一壺有苦有甜的好茶。那我們要好好品嘗一番。大家可以自主選擇,想品其苦味的同學找到課文的1-7自然段句子有感情的讀一讀,愿意嘗其甜味的同學就有感情的讀讀8、9、10自然段吧!

     。、朗讀感悟:

     、牌肺犊啵

      師:課文中哪一段的味道最苦?來展示一下你的朗讀吧。

      生:讀小學的時候,我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我。我無法排除自己的憂傷,每天在學校的操場上一圈一圈地跑著,跑得累倒在地上,撲在草坪上痛哭。(課件出示)

      師:外祖母最疼愛我,而我再也見不到她了。誰能帶著這種感覺再來讀一讀。(分別點幾名學生讀)你們的傷心、難過也感染了老師。

      師:讓我們繼續來品嘗苦味吧。

      課件出示:

      所有時間里的事物,都永遠不會回來了。你的昨天過去了,它就永遠變成昨天,你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小,現在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大,你也會像外祖母一樣老,有一天你度過了你的所有時間,也會像外祖母一樣永遠不能回來了。

      師:誰能舉個例子來說明所有時間里的事物,都永遠不會回來了。(生舉例)

      師:你已經感受到了時間的流逝,那就請你帶著哀愁來讀這一部分。(生朗讀)還有誰能舉例說明?(點幾名學生回答)看來大家都明白了,所有時間里的事物,都永遠不會回來了。那我們一起來讀讀這段話。(全班齊讀)

      師:作者當時對爸爸的話是不理解的,認為那是一個謎,而且感到害怕。他覺得比一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰和光陰似箭,日月如梭更讓人有一種說不出的滋味。這兩句格言是什么意思呢?

      課件出示:(學生根據自己的理解回答。)

      一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

      光陰似箭,日月如梭。

      師:時間一去不回頭,所以它寶貴。作者是通過什么事情明白這個道理的呢?

     。ㄗ髡呖吹教栂律,知道一天就這么過完了;看到鳥兒飛到天空,想到鳥兒明天即使飛同樣的路線,也永遠不是今天。我真切地感受到了時間一去不復返。)

      師:所以作者決定和時間賽跑。他也是在這個過程中感受到了快樂。

     、破肺惶穑

      師:課文是從哪幾件事情寫我和時間賽跑的?

     。ê吞柋荣惛斓鼗丶,跑贏了太陽;一個暑假的作業十天就完成,跑贏了時間;讀三年級時就做五年級的作業,走在了時間的前面。)

      課件出示:(點名讀)

      有一天我放學回家,看到太陽快落山了,就下決心說:我要比太陽更快地回到家。我狂奔回去,站在庭院里喘氣的時候,看到太陽還露著半邊臉,我高興地跳起來。那一天,我跑贏了太陽。

      師:什么?跑贏了太陽?真令人感動,真是苦盡甘來,你能把這份甘甜讀出來嗎?

     。▽W生有感情朗讀有一天我放學回家)

      師:這可是和太陽賽跑!范讀我要比太陽更快的回家。你再讀!

     。▽W生繼續有感情的朗讀就下決心說)

      師:給我一個機會讀一讀好嗎?范讀我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。哇,這不是做夢吧!那一天我跑贏了太陽。你再讀!

     。▽W生繼續有感情的朗讀我狂奔回去)

      師:再請一名同學讀一讀。(點名讀)讀得不錯,真讓我們感到一點甘甜,請女生來讀一讀。(全體女生有感情朗讀)

      師:還有誰愿意來讀?

      課件出示:

      以后我常做這樣的游戲,有時和太陽賽跑,有時和西北風比賽,有時一個暑假的作業,我十天就做完了。那時我三年級,常把哥哥五年級的作業拿來做。每一次比賽勝過時間,我就快樂得不知道怎么形容。(點名讀)

      師:看來,和時間賽跑真是其樂無窮!請全體男生來讀一讀。

     。、深入理解:

      師:作者在后來的二十幾年里,不斷地和時間賽跑,并不斷獲勝。作者在體會這份甜的同時,也明白了一個道理,你們知道是什么道理嗎?(假若你一直和時間賽跑,你就可以成功。)

     。、總結:

      《和時間賽跑》這豈止是一杯好茶,這也是一杯生命之水,它向我們傳遞的是一個人生的真諦:珍惜時間、走向成功。

      下面,我們來做一個小游戲,讓我們大家一起來和時間賽跑。

     。ㄕn件出示時鐘)看我們班哪些同學能在一分鐘內背熟課后那些有關時間的格言。

      愿我們所有同學都不斷地和時間賽跑,不斷地走向成功。

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