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如何開拓你的留學之路
離家求學聽起來十分令人激動，你將前往新的環境、結交新的朋友，在異國開始一段冒險。 如何讓出國留學對你的人生更有戰略意義呢?
在畢業后是否容易找到一份工作或許也是值得考慮的要素，留學的經歷可能對你未來的職業生涯十分重要。
不管你是否希望在工作中使用多種語言，在國際化的商業環境中，國際化的留學經歷恰恰賦予了你雇主正在尋找的技能。
這些技能包括面對新挑戰的開放度、好奇心、對不同價值觀和行為的包容度。
歐洲的一項調查發現，92%的雇主正在積極地尋找具有橫向能力的畢業生。
你走得越遠，你學習到的可轉用技能也就越多。
如果你打算去另一個大洲進行深造，你適應陌生的社會文化以及職業環境的經歷將會給你未來的職業旅程產生質的改變。
這是松下人才主管丹尼卡爾曼的觀點，松下有一個項目，幫助雇員從日本前往歐洲深造，開拓他們的國際視野和商業技巧。
他認為擁有一段國際經歷對全能的領導者來說是十分必要的。
在工作中，她發現曾經前往歐洲和美洲院校學習過的日本雇員在英語水平、自信心和對新環境的開放度方面都具有一定的優勢。
如果你想留在國外工作，留學可以作為你進入一個嶄新商業環境的第一步。
卡爾曼自己也體驗了不同文化中不同的商業手段，美洲和歐洲的商業模式往往更沖動武斷，而日本的商人相比則更謹小慎微。
如果雇員在對方的文化環境中生活過，在新的文化環境下工作對他們來說就不那么困難了。
根據卡爾曼先生說，留學最重要的原因是留學可以讓一個人學會尊重多元的文化，從而更為創新，并以此來受到雇主親睞。
他解釋道：Sunao這個日語單詞的意思，就是對事物持有開放的態度。Sunao會帶給你全新的思考方式，你會產生更多精彩、深入的觀點。
對一些學生而言，在簡歷上擁有一段國際經歷幫助他們在求職的畢業生中更有競爭力。
勞埃德銀行負責資本市場業務人力資源的大衛馬斯登說，他在亞洲的跨文化學習經歷對他的職業道路很有幫助，尤其是對諸如中國這樣的新興市場業務。
他在諾丁漢大學修讀了管理學和東亞學。
2005年，他是首批前往諾丁漢大學在馬拉西亞建立的旗艦校區的英國學生。
當我步入職場，我在海外求學的經歷總是令招聘經理十分感興趣，他們問我為什么決定留學，以及為什么之后選擇留在國外。他說。
盡管這段經歷只有12個月，但是經常有獵頭告訴我這段經歷會是我簡歷上是非常出彩的一部分，幫助我在其他簡歷中脫穎而出。
雇主們正在積極地尋找世界各地具有留學經歷的員工，這對留學生和那些希望去留學的學生來說，是一個好消息。
但也不能片面地來看待這條消息。英國匯豐銀行發展部門的索納爾賽特克里夫表示，多元化工作環境是他們所追求的。
在匯豐，有30%新入職的國際銀行和市場部門實習生來自海外的高校。
我們的目標是成為全球領先的國際化銀行。所以我們的雇員需要對不同觀點和文化保持開放的態度，同時與我們所服務的客戶和社群保持聯絡。多文化視角和國際化的思維模式對個人的職業成長來說十分有幫助。
在個人職業發展過程中，擁有多元文化的理念以及國際化的思維方式是非常有利的。
在不同的文化中工作的經歷會教會你去接受不同的觀點，同時也告訴你什么不同的文化中什么才是最重要的。
然而，英國在2012年廢除了學習結束后的工作簽證。歐盟以外的學生在完成學業后想要繼續在英國工作變得更為困難了。
印度孟買的賈莫前特曾先后在美國的富蘭克林與馬歇爾學院和英國牛津大學學習過經濟學。
他在學習期間曾在不同公司實習，畢業后在英國順利找到了工作。
他建議印度學生謹慎選擇英國學習的院校和科目，這是因為雇主可能對此極為挑剔，英國前10的大學畢業生可能直接具有很大的優勢。
無論你日后是在本國還是繼續留在海外工作，海外留學的經歷對職業發展道路都是很有益的。
對莫前特來說，英國文化中對正式及精準的溝通的強調幫助他學會了如何在工作中進行有效的溝通。
這也是為何英國可以成為眾多留學生及商業人士選擇的留學目的地的一大原因。
我發現英國，尤其是倫敦和英國東南部，十分國際化。金融行業可能是最國際化的一個行業了，多元的文化和視角對這份職業十分有幫助。
而在美國，情況就不是這樣了，大家都更以美國文化為中心。與世界其他地方相比，在英國你更有可能與來自世界各地的人打交道。
即使你希望在金融行業之外工作，留學經歷對你也有極大的幫助，其他行業也十分器重海外教育和文化交流。
2015年9月，天津中醫藥大學和英國諾丁漢大學將首次開展臨床藥學專業合作辦學，以推廣醫藥行業跨文化教學。
2012年，工程與技術學生的24%，計算機和法學學生的16%的，建筑與規劃學生的13%都是非歐盟國家學生。
留學不是每個學生都可以走的一條路。如果你由于種種原因無法踏上留學的道路，不要失去信心!你可以想辦法在當地和來自世界各地的人一起生活學習，從中學會雇主注重的國際化技能。
巴斯大學研究生院院長布魯斯雷頓希望所有研究生都能理解國際商務是如何在全球范圍內運籌的。
雷頓說，國際化的校園環境是達成這一目標的重要一步。
我們會通過不同方式達成這個目標，雷頓說，我們會把我們的學生送出國門，但同時我們也會為前往巴斯學習的國際學生提供各種各樣的機會。
不僅僅是留學生，所有在校學生都有這樣的機會，為了使我們的學生群體擁有更豐富的經驗，我們希望給所有學生提供感受多元的文化的一系列機會
如果你希望提高你的就業技能，以下是來自專家和走過過來路的學生們的意見：
- 在其他地區尋找學習機會
- 對這段經歷和全新的文化保持開放的心態
- 戰略性的選擇院校，可以參考我們的世界大學排名以及大學名錄
- 如果你不能出國，你可以在你所在的地區尋找國際化的學習環境。你可以參考我們的具有最佳國際視野的大學名單。
小貼士
謹慎選擇你的課程和院校，因為雇主可能十分挑剔。
利用暑假申請實習，積累工作經驗。學生們經�？梢栽趯嵙暪精@得一份工作。
關注你的簽證狀態。英國已取消了學習完成后的工作簽證。
在簡歷中突出你的留學經歷，他們會注意到你的適應能力以及開放的心態。
英美留學生數據
英國：
(數據來源于2011-2012英國國際高等教育部門)
2011-12年，共有78715名中國學生和29900名印度學生在英國大學學習。
在英國高校，非歐盟學生占商科學生的28%，工程和技術學生的24%，計算機科學的16%，法學的16%，建筑學的13%。
美國
(數據來源于2013-14年國際教育協會)
2013-14年間，共有274439名中國學生和102673名印度學生在美國高校學習。
在美國高校，國際學生占商科學生總數的21%，工程學學生的19%，數學和計算機科學的10%，社會科學學生的8%，物理科學和生命科學學生的13%。
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