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教材《草船借箭》對于“溫柔”的陷阱的理解
有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什么兵器最好？諸葛亮說：用弓箭最好。周瑜說：對，先生跟我想的一樣�，F在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。諸葛亮說：都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？周瑜問：十天造得好嗎？諸葛亮說：既然要交戰，十天造好，必然誤了大事。周瑜問：先生預計幾天可以造好？諸葛亮說：只要三天。周瑜說：軍情緊張，可不能開玩笑。諸葛亮說：怎么敢跟都督開玩笑？我愿立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺起酒席招待他。
〔選自人教版六年制小學語文第12冊《草船借箭》〕
點評：
這段中人物的對話沿著一明一暗兩條線索展開，明里共商國事，暗里設陷阱害人。
周瑜把諸葛亮請進帳中，問話既虛心又誠懇，一則表明他對諸葛亮尊敬有加，目的在于麻痹（ｍá
�。猕┲T葛亮不至引起懷疑；二則點明水上交戰，迫使諸葛亮答出用弓箭最好之類的話。諸葛亮果然踏上了陷阱。于是周瑜又是請，又是希望，話同樣懇切得體，陷阱卻越挖越深。隨后周瑜又不動聲色問：十天造得好嗎？話同樣溫和，態度同樣謙虛、誠懇。到此，諸葛亮對周瑜的險惡用意已了然于心，卻不顯山不露水，仍沖著周瑜挖就的陷阱踏了下去，立下軍令狀。
整個對話，環環相扣，明暗兩條線索齊頭并進，相輔相成，人物鮮活的性格躍然紙上。周瑜表面上客客氣氣，暗地里卻磨刀霍霍，在談笑風生中，一步一步地把諸葛亮引進溫柔的陷阱；諸葛亮明察秋毫卻大智若愚，展示出了為抗曹大局，明知山有虎偏向虎山行，從容鎮定的大政治家、軍事家風范。雙方表面上的客氣，恰似表面風平浪靜的大海，海底里卻波濤涌動，層峰疊浪。
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