《Unit2 Ways to go to school》評課稿

《Unit2 Ways to go to school》評課稿

　　聽了張老師的課，覺得收獲滿滿。本課的教學內容是是Unit2 Ways to go to school .Part A Let’s talk.

　　本課從復習各種交通方式開始，然后張老師提出問題：How do you go to…?來讓學生回答。設計很巧妙的是：地點位置有遠有近，最近的是鎮上的湯山公園，遠的有the USA，這樣一來，就讓孩子不局限于幾個簡單的交通工具里，各種各樣的交通方式都運用起來了。

　　然后從How does Amy come to the zoo?到How does Mike come to the zoo？然后兩人相遇產生了課文里的對話，一句一句的引導，讓學生在對話中理解整篇課文的意思。最后做練習，并且通過do a survey讓孩子們學以致用，進一步鞏固今天的句型。內容整合的非常用心，設置了一個學生熟悉的場景，讓孩子們有代入感，更容易理解課文的內容。

　　本課運用了聽說讀寫的方式，讓學生各方面都得到了很好的鍛煉，整節課層次分明，邏輯明顯，讓學生愉快的、輕松的學到了知識，值得我們學習。

　　金老師這節課主是單詞新授課，是建立在句型課的基礎上的，所以本課可以用新學的句型多操練，將單詞和句型結合起來。

　　本課通過四年級的歌曲“What would you like?”導入，為整節課內容鋪下伏筆，并激起學生們學習的興趣，讓教室里充滿學習英語的氛圍。整節課給人最明顯的感覺是，師生的配合非常好，可以看出平日里老師培養學生的模式也是如此，值得我們學習。同時，我發現金老師操練句型和句子的方式非常多，并且非常有效，提問的問題也非常有效，孩子們回答問題的同時，水平也一定有所提高。

　　總體來說，本課內容非常充實，節奏快而不亂，讓學生在有限的四十分鐘里得到了充分的鍛煉，是一節值得我們學習的課。

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