骨干教師的學習匯報

骨干教師的學習匯報

　　xx月xx日，在xx校長帶領下，xx名骨干教師赴xx一中、xx一中學習，周六下午返回。這次學習收獲頗豐。周日上午9：00在接待室，xx校長親自參加匯報交流學習體會。周日晚，高三一級部由xx老師、xx老師和xx老師分別給大家做了匯報交流工作。最后，xx主任做了學習匯報總結。匯報內容如下：

　　一、目標決定高度 定位決定結果。

　　xx一中今年高考xx個北大清華，北大校長實名推薦、清華領軍計劃兩個資格獲得學校。廣饒縣人口xx多萬。文化課報考人數為xx人，重點本科上線數為xx余人，xx名學生考入北京體育大學。全國高中學生化學競賽（山東省賽區）中，xx一中共有12名同學獲全國一等獎。xx名同學以優異成績入選山東省選拔隊，將代表山東省參加即將在北京舉行的全國總決賽。xx市優質課六個學科xx個全市第一，定位是到省里參加比賽。xx縣人口xx人，一中與本縣文山中學平分生源，xx個北大清華，重點上線4xx人，今年信息學奧賽xx個一等獎。

　　二、教研抓的細、落得實。

　　每周兩個小時大教研相當于我們大集備。

　　三、校園文化和班級文化建設。

　　有次序、上檔次、激勵提示，處處育人。每一級學生給學生留下紀念，熱愛自己的家園、珍惜一草一木維護自己家園。

　　四、有一套完整成熟的評價機制。

　　學校有教研室、統一組織考試、統一命統一閱卷、網上閱卷。

　　五、教師敬業奉獻、學生拼搏努力、領導率先垂范。

　　為此，高三一級部嫁接和落實的幾個措施：

　　1、改變教學研究流于形式現狀，語數外大集備四個環節、抽出至少兩節課時間，在5樓會議室研討。

　　2、加強班級和年級文化建設，外墻和教室內營造一種濃厚的氛圍。學生進一步增強愛校意識。

　　3、加強與這兩所學校試卷交流，解決英語閱讀和試題的問題。

　　4、增強危機感，提倡教師奉獻精神、學生拼搏精神。

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