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《云房子》課后教學反思
《云房子》是一則文字優美,想象奇特的童話故事,很適合學生朗讀。
在朗讀的訓練中,教師采用了多種朗讀方式相結合,有齊讀、自由讀、個別讀、男女生分別讀等,教師讓學生進行朗讀訓練時候采用的語言也富于變化,比如讓學生交流最喜歡的房子。學生站起來紛紛把寫到自己喜歡的云房子的句子讀出來,積極性很高。這樣的提問顯得不單調枯燥,學生感興趣。在指導朗讀的過程中,教師提示學生抓住關鍵字詞,比如“傻傻地”、“美美地”、“很高”、“很寬”、“一點點小”等,讀出云房子的特點。
教師自身的范讀也很美,帶領學生走近了云房子,讓學生燃起學習課文的激情和興趣。學生在教師的指導下對云房子的特點感悟逐漸深入,朗讀時候都能夠把云房子的特點讀出來。最后,教師給學生補充了詩歌《給一片純凈的藍天》,在朗讀中進一步感受大自然的美。朗讀的魅力是無窮的。
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