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《快樂口袋》課后反思
前不久，執教了一個美術活動《快樂口袋》。本活動是讓幼兒制作快樂口袋和快樂小球，體驗幫助他人的快樂感受�；顒又拔覝蕚淞送该鞅ｕr袋，但由于口袋不夠，我將一個保鮮袋分成了兩份，把其中一個袋子的另外一邊用訂書機封上，這樣就滿足了每個幼兒擁有一個快樂口袋需要。
活動第一部分，以聽聽快樂小精靈的故事引出活動內容，并且我還讓幼兒說一說自己幫助過誰？當別人得到你的幫助時，他們是怎樣對你的？你的心里又感到如何？通過提問和幼兒的討論回答，讓他們明白了快樂口袋的意義。
接下來，我和孩子們共同探討好裝飾口袋的方法，在面臨乒乓球不夠的情況下，建議幼兒自己用紙制作快樂小球，除了用小紙球代替乒乓球外，我還建議幼兒可以用彩紙制作愛心代替小球。孩子們便興致盎然的開始制作，不一會兒，一個個美麗、漂亮的快樂口袋就出現在了我的眼前：有人物圖案裝飾的口袋和有許多彩色圓點搭配的口袋；有水彩筆畫到口袋上，成了有漂亮花紋的口袋……正當我陶醉在其中時，有幼兒遇到了困難：侶輝小朋友他不會在口袋上系蝴蝶結，跑到我面前需要我的幫助，我為他的口袋系好了蝴蝶結，其他幼兒看見有人讓老師幫忙系蝴蝶結，一下子很多小朋友蜂擁到了我周圍，害得我手忙腳亂。這么多小朋友都不會系蝴蝶結，我一個人可忙不過來，所以我讓幼兒們都坐回到桌前，再教大家一遍如何系蝴蝶結。一遍教好后，有幾個幼兒已經會系了，然后我請了幾個小幫手再去教其他幼兒。
通過這次活動，我深刻的體會到課前因設想到幼兒所能接受的情況，活動前要做一定的經驗或操作鋪墊。
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