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《我設計的未來建筑》教案
一、教材分析：
�。ㄒ唬┚C合分析
《我設計的未來建筑》是屬于“設計運用”，是前一課《現代建筑》的延續，也是最能培養學生想像力和創新思維能力的課之一。
世界上最善于想像，最富有想像力的就是我們的兒童，他們的心能駕馭想像的翅膀遨游于大海、天空乃至無垠的宇宙。未來的建筑是孩子們喜歡談論的話題，孩子們眼中的未來建筑不僅僅只是造型新、樣式美的地面建筑了，而向往著能在地下、水底、天空、太空中架起他們心中的建筑，摩天大樓、懸掛建筑、太陽能住宅、生長著的房屋、帳篷式建筑、屋頂花園、會行走的房屋、海底城市、海底超市、月球上的房屋、太空城等等，都是孩子們喜歡的構想的未來建筑。
�。ǘ┙虒W目標
情感領域：引導和培養學生熱愛生活、熱愛科學和向往未來的思想情感。
認知領域：激發學生豐富的想像，樹立創新意識。
操作領域：展開想像的翅膀，設計造型新、樣式美、功能多的未來建筑，通過細致描繪，把想像轉化為有說服力的畫面。
二、教學過程設計：
�。ㄒ唬┱n前準備：
教具：《未來建筑》科幻錄像片段、學生作品幾幅。
學具：各種作畫工具。
課時：1課時。
�。ǘ┰O計方案
●觀察思考：
欣賞世界各地的建筑，仔細觀察這些建筑的外形、房頂、門、窗各是怎樣的。
導入新課。
●啟發想像。
啟發學生構想：未來建筑是在地面上發展？還是向地下、海底、太空中發展？這些建筑主要的制作材料是什么？外形像什么？有什么特點？有哪些功能？
教師介紹一些具有科學知識的未來建筑：摩天大樓、懸掛建筑、生長著的房屋、海底城市、海底超市、月球上的房屋、太空城等等。
欣賞一組學生優秀作品，如：外形像機器人的房子、會走的房子、海底城、太空中轉站等。
●構思設計：
你設計的未來建筑是造在哪里的？外形像什么？有什么特殊功能？周圍的環境是怎樣的？用自己喜歡的作業形式（彩筆、水粉、水彩、水墨等）在紙上設計未來建筑，可畫成黑白效果的（包括線描），也可畫成彩色的。
●交流品評。
舉行小小的“我設計的未來建筑作品展”在作品卡上填寫設計者留言和觀賞者贈言。
●擴張延伸
如果，我們能把自己的設計變成現實，那該多好呀，下次課我們就用身邊的廢舊材料（如：紙盒、舊掛歷紙等）建造一座未來的建筑模型。
三、學習評價建議：
●你的設計是否出人意料、非常新奇。
●你的構想是否已通過你的描繪完全表達出來了。
●能否用口頭語言和短文形式，對自己設計的未來建筑進行評述。
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