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聽《特殊的葬禮》有感400字
《特殊的葬禮》是江蘇教育出版社小學語文第八冊的一篇有關環保的記敘文。作者通過描寫塞特凱達斯瀑布由旺盛到枯竭的過程及人們的表現,說明環境污染給大自然、給生態環境帶來的嚴重危害,告訴我們要珍惜、保護環境、愛護我們共同的家園。
教學中教師設計了四次語言訓練①贊美瀑布②用“因為……所以……”說話。。③為大瀑布代言。④為法國總統寫演講辭。訓練中多數學生的語言比較單一,除了前面較精彩的幾位外,大多數學生只是限于“美啊,塞特凱達斯瀑布!”“可惡的人們,你們真不該這樣對待我呀!”等干巴巴的一句。包括為大瀑布代言的設計,學生的語言也是相對集中,無非是“保護環境,愛護地球”、“不要讓塞特凱達斯瀑布的悲劇在中國重演!”等等,有些還和前面的說話內容產生了重復,這樣的訓練似乎也少了一些東西,只是給學生提供了一個表達的機會,一味地讓他們去表達,但沒有給他們以更細更實的指導,沒能從課文語言中汲取營養,來豐富自己的表達。一句話,吸收內化的問題沒解決好。如何讓語文的“工具性”落實得更實一些?
“巧婦難為無米之炊”,如何給學生提供語言實踐的“米”,讓他們品嘗“有米之炊”的香甜呢?教師在教學前要讓學生充分地閱讀文本,與文本進行對話;讓學生走進大自然,去了解自己身邊的環境問題,與環境進行對話;教師也可以給學生印發一些小資料,或帶領學生觀看一些與環境問題有關的影片,讓學生與現實進行對話。這樣學生才能有話可說,有情可抒,訓練也才能真正有所收獲。
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