古詩《石灰吟》教學設計

古詩《石灰吟》教學設計范文

　　1、板書課題，解題。

　　生齊讀。

　　師：“吟”在這里指的是古代詩的一種體裁，如《暮江吟》、《游子吟》、《女兒吟》等。

　　2、讀通詩句

　�。�1）通過自由讀、抽讀、齊讀，讓學生能讀準每一個字的音。

　�。�2）師生相機正音，重點提示平舌音和翹舌音。

　　3、理解詩意

　�。�1）討論：學生同桌討論，用自己的話說說每一句詩的意思，不明白的畫出來。

　�。�2）解疑：請學生提出不明白的字詞，師生解答。（重點講解“若等閑”的含義：“若”是“好像”的意思，“等閑”是平常的，整句詩的意思是烈火焚燒好像是很平常的事。）

　�。�3）講述：讓學生完整地說說全詩的意思，不恰切的地方師生補充。（全詩意思：石灰經受了千錘萬鑿才從深山里出來，烈火焚燒也好像是很平常的事。即使粉身碎骨也全然不怕，只要能把清白留在人間。）

　�。�4）吟誦：這就是石灰的一生，平平凡凡，轟轟烈烈，難怪于謙如此敬佩地贊頌道……（誦讀全詩）

　　4、對比感受石灰和于謙的形象。（堅忍不拔）

　　5、背誦本詩。