《不退位減法》的課后反思

《不退位減法》的課后反思

　　這節課我通過播放“鳥巢”的圖片及20××年奧運會的一些比賽花絮，最后出示奧運金牌榜，讓學生產生中國金牌數第一的民族自豪感，根據情境圖，讓學生提出數學問題。學生會提出很多個數學問題。這一環節的設計意圖是用學生感興趣的話題引出新知，既激起了學生的興趣，又進行了愛國教育。之后提出教材中的例題，美國和俄羅斯所得票數的比較引出減法算式“36-23”對于它的計算我引導學生從口算引出筆算。學生有了筆算加法的基礎，在這里充分發揮學生的合作精神，讓學生在討論中學習，更有利于體現學生的主體地位。

　　這堂課下來，也發現學生存在很多問題，還有數位不對齊的情況，也有一部分學生加減號不分，明明寫的減號，豎式計算時卻做減法，還有一部分學生計算個位時是做減法，計算十位時卻做了加法，總之就是很不細心。這方面的計算還要多練習。

【《不退位減法》的課后反思】相關文章：

《5以內的減法》課后反思（精選16篇）11-22

《筍芽》課后反思08-09

《坐井觀天》課后反思08-08

《白鵝》的課后反思03-22

《人生》課后反思05-19

《背影》課后反思04-18

《海燕》課后反思04-02

《白楊》課后反思03-31

《趙州橋》課后反思03-30

長城課后反思07-12