• 讀《校長管理的心理學》有感

    時間:2022-12-16 13:44:18 心理學 我要投稿
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    讀《校長管理的心理學》有感

      整整利用一個月的時間,終于把《校長管理的心理學》這本書看完了,給我的第一感覺是作為一名校長在學校管理方面學問如此之大,我始料未及。

      《校長管理的心理學》這本書中闡述了“校長自我認識”“自我管理”“學校管理”“人員管理”四大項,50個小項方面的內容,其中給我印象最深的是“學校管理”中的“如何實現快樂管理”這一章的內容!翱鞓贰笔敲總人的需要,快樂學習,快樂工作,快樂生活是我們的追求。物質上的滿足讓我們快樂,但最能愉悅人的心情的是情感上的滿足。而校長作為管理者如果能實行快樂管理,讓師生從教與學中感到幸福,那才是真正的教育。

      作為校長,有責任讓每一位教師看到自己在學校里可能的發展前景,更有責任為學校成員創造一個公平合理、催人向上的發展環境,從而激勵學校的每個教師將自己的發展和學校的發展融合起來,為學校也為自己的目標而努力奮斗。在發展的諸要素中,用人是關鍵因素。用人制度要真正給教師以希望,能體現用人所長、避人所短,能者上、庸者下的原則,讓大家看到干得好與干得不好就是不一樣。

      要讓教師快樂工作,應該有合理的、有效的激勵,使教師的付出得到應有的回報。學校除了給教師提供發展的前途,給教師應有的尊重以外,建立合理的獎勵制度也是必要的。對教師的精神鼓勵和物質獎勵應與教師的付出相適應,與他們的努力和貢獻相一致。

      簡單而言,充滿快樂的管理,是人性化的管理,是公平的管理,是真誠的管理、是科學的管理,是務實的管理。讓自己快樂去管,讓員工樂意被管,讓管與被管的人都快樂,這就是管理的心態。

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