《解讀繪本是閱讀的靈魂》觀后感

《解讀繪本是閱讀的靈魂》觀后感

　　周五晚上，有幸觀看了王雯老師的《解讀繪本是閱讀的靈魂》的講座。作為老師，不管是學生的年級高低，都會時常在課堂上引入英語繪本小故事，激發學生對英語學習的興趣；作為家長，一直以來，我自認為在孩子的閱讀方面比較關注與重視，從孩子不會說話時給她朗讀兒歌，到咿呀學語時的模仿，再到后來她看著繪本能用自己的語言給小伙伴們講故事，還有每晚的睡前故事，都能做到細心陪伴。但聽了王老師的講座后，讓我對幼兒閱讀有了新的認識。

　　繪本故事比純文字類故事更具優勢，它以美麗的圖畫為優美的語句提供視覺支持，有效地幫助幼兒理解并記憶，激發兒童參與討論，在閱讀繪本的過程中，幼兒很自然地會就畫面內容發表自己的想法，并同伙伴一起討論，促進語言能力的提高；繪本中的各種故事情節變化，和不同動物、人物形象，還能幫助孩子積累各種生活經驗，豐富孩子們的認知，提升想象力和創造力。

　　曾經在一本書上看到過這樣一句話：閱讀能力是任何學習的基礎，因為每一門學問都是從閱讀書籍開始。而繪本閱讀又是幼兒閱讀的基礎，最適合幼兒的方式，為孩子將來的文字閱讀、自主閱讀打下了堅實的基礎。閱讀使人充實，從今天起，讓閱讀成為孩子的一種生活習慣，早一天閱讀就多一份人生的精彩。

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