小學語文考試對三大部分的分析

小學語文考試對三大部分的分析

　　一、語言積累部分共30分。

　　第一題給字選擇正確的讀音打“ˇ”。這一題，學生做得不錯。對于本校學生來說這是送分題目，因為他們的作業平時也是比較扎實的。

　　第二題讀拼音寫詞語（4分）。這一題是考學生記憶詞語的，對學生來說難度不大，因為平時復習的比較多，記得也比較牢，但也有部分后進生對詞語掌握得不好，最多的學生10個字里面錯了8個字。

　　第三題選沒有錯別字的一組（4分）。這一題是本次測試的一大難點。學生失分較多。

　　第四題組詞（４分），第五題按要求寫成語（４分）都比較簡單。第四題在平時練習中已經做過好幾次了，但是有部分人還是做錯了。第五題是按要求寫成語，這種類型在平時練習中出現過好多次了，每個學生都能做，但還是有20個同學因為馬虎而做錯了。在他們的潛意識里面，這題太簡單了。

　　第六題（５分）和第七題（７分）都屬于按原文填空太簡單了，學生失分較少。

　　二、理解運用部分40分。

　　課內閱讀7分，此題選自中學課本內容的一段話，作者朱自清。這是一段散文。其中有文章內容填寫、作者介紹、重要字詞理解等幾方面。比較難的是“這首詩寫的是（ ）季的景色，從（ ）這些詞語中可以看出來�！焙笠粋�填空錯的比較多。

　　第二個閱讀中的“按課文內容填空”錯的比較多，可見學生平時對默寫課文欠下工夫。

　　第三個閱讀中“填標點符號”錯的比較多，全對的沒有幾個人。平時不管是學生還是我自己對標點符號的教學欠重視。學生審題欠仔細，“劃出有關詞語”很多學生劃成了句子。

　　課外閱讀20分。

　　課后的幾個問題比較簡單，基本上學生能做優秀。其中比較難的是結合短文內容解釋詞語基本上學生都做錯了。在回答“問答題”時回答欠完整，這和我平時欠強調、作業中不夠重視有關。

　　三、習作表達30分。這是一次半命題作文，其中有3個同學沒有將題目補充完整。這是馬虎、不仔細造成的。作文中學生的詞句不夠優美、不夠具體，很多學生只寫了短短幾行字，這和平時缺乏好詞好句的積累有關，和平時看作文書欠多有關。

　　這次小學畢業語文語文測試，學生都發揮得比較好，當然試題也是比較簡單。這次的測試也讓我發現了不少存在的問題，及今后努力的方向：

　　1、更加重視書寫端正、規范，卷面整潔。

　　2、重視學生學習習慣的培養：仔細審題、仔細答題、仔細檢查。

　　3、對全班學生加強基礎知識的鞏固練習，尤其是對后進生加強基礎練習，掌握好基礎知識。（生字、詞語、詞語意思、課文填空等）

　　4、對于一個題目想象多種可能出現的類型進行練習。

　　5、重視標點符號教學、重視學生對標點符號的使用。

　　6、加強閱讀訓練，提高學生閱讀能立。

　　7、規范學生的答題。

　　8、重視好詞好句的積累，多看看作文書，提高作文水平。

【小學語文考試對三大部分的分析】相關文章：

小學語文考試分析總結07-02

小學語文考試分析作文06-28

高三語文考試分析總結07-02

語文考試分析12-30

關于小學語文考試的質量分析07-02

小學語文考試重點難點分析07-02

語文考試分析總結「精選」06-22

語文考試分析總結06-22

語文考試分析總結模板07-02

語文考試分析總結范文06-22