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《購物小竅門》教學設計范文
教學目標
1. 學習選購商品的初步知識，知道選購價廉物美的商品。
2. 知道影響商品價格的因素。
3. 了解一些俗語中所包含的購物小竅門，知道貨幣的演變使商品選購更為便捷。
4. 懂得商品質量的選擇應注意的問題。
教學重難點
通過比較，發現影響商品的價格變化的各種因素制約著商品的價格，引導學生學會比較、選購價廉物美的商品，并具有初步的消費者權益保護意識。
教學準備
1. 教師準備：課件，各種商品。
2. 學生準備：調查同樣的商品在不同的商店、不同的時候的價格，并做好記錄。
教學過程
活動一：比一比，發現問題。
1.師：同學們,“六一”兒童節就要到了，我們班要開一次聯歡會，還有電視臺來錄像呢？為了歡慶這一天，你們準備買哪些東西呢？
生答。
2.師：“六一”聯歡會要準備的東西可真不少，我們買之前必須“貨比三家”。（板：11 購物小竅門 貨比三家）為了“貨比三家不上當”，課前老師請大家做了一個小調查：選擇同樣的商品，調查在不同的商店、不同的時間價格是怎樣的，并且做好記錄。你們的調查情況怎樣？趕快分組交流交流吧！
生分組交流。
師：通過調查記錄，你們發現什么呢？（同樣的商品在不同的地方、不同的時候價格也不一樣。）
活動二：說一說，討論問題。
1.師：同樣的商品在不同的地方、不同的時候價格為什么不一樣呢？讓我們一起來尋找這個問題的答案吧！請同學們在組內結合你們的調查情況說說你的看法，請小組長將討論結果寫在P57。
�。▽W生小組內討論）
2.師：誰來說說你們小組的看法。
3.師：了解了以上因素，你現在學到了哪些購物小竅門？
生答。
4.師小結：這些小竅門告訴我們買商品時我們要多留心觀察，同樣的商品價格便宜的更劃算！
活動三：聽一聽，了解問題。
1．師：剛才老師說到“有錢不買臘月貨”這個俗語，我們在購物時，也時常會聽到這樣一些俗語，其實這些俗語里包含了不少買東西的竅門呢�。ㄕn件——俗語）誰能說說這些俗語的含義？
�。ㄍ澜涣�，指名回答）
2.師：課前老師讓你們收集了一些關于購物的俗語，你還知道有哪些？
3.師：這些俗語不僅包含了一些買東西的竅門，更讓我們看到了中國傳承千年的買賣禮儀。說到買賣不得不談談貨幣，我們先來了解有關貨幣的小知識吧！
出示課件——貨幣的演變。
4. 師：你使用過信用卡嗎？
生述說。（可以免去攜帶大量現金的煩惱。）
5.師小結：貨幣的演變不僅推動了人類文明的進程，更讓我們的購物變得更安全、快捷。
活動四：看一看，解決問題。
1.師：在前面的學習中，我們“貨比三家”，我們主要是“同貨比價”，即：同樣的商品如何購買更省錢，但僅僅只為省錢是遠遠不夠的，我們還要比質量。平時，你和爸爸媽媽怎樣挑選商品的質量？
生各抒己見。
2.師：有時候我們在選擇商品的時候也關注了它的品牌。你認識這些品牌嗎？
�。ㄕn件——肯德基、可口可樂、蒙牛、旺旺、王老吉，商標的知識）
師：你今天帶來的這件商品是什么呢？找找它的商標吧！
生交流。
3．師：除了商標之外，你還發現還有哪些有價值的信息？（中文廠名、中文廠址、電話、許可證號、產品標志、生產日期、中文產品說明書、提示性說明等。）從這些信息中你知道了什么？
生答。
師：這些內容告知了產品質量安全情況，購物時一定要看清楚商品包裝，如果沒有這樣的信息，我們稱之為：“三無產品”。
�。ㄕn件——“三無產品”）
師：商品包裝要規范是有法可依的，《中華人民共和國產品質量法》對產品和其包裝就提出了明確的規定。讀一讀P58的內容。
生讀。
師：讀了質量法后，請你再對照自己的商品仔細檢查你購買的商品質量是否過關。
4.師：除此以外，在購買食品類的商品時我們還要關注什么呢？請看下面一段短片。相信你一定還會有所發現。
�。ㄕn件——質量安全標志）
師：這段短片告訴我們什么？（認準QS質量安全標志）看看你們帶來的商品包裝上有沒有這樣的“QS”標志？
生看自己的商品找標志。
5.師：現在我們都知道如何挑選物美價廉的商品了，請記�。嘿徫锛纫葍r格，更要比質量。（板——比價格比質量）老師也送你們一首兒歌，希望你們在購物中做一個聰明的消費者。
總結：這節課大家通過學習體驗懂得了怎樣選購物美價廉的商品。課后，我們擬定一張購物清單，一起去購買“六一”聯歡會所需要的商品吧！