藝術課《小孔雀告訴你》教學反思

藝術課《小孔雀告訴你》教學反思

　　在日常生活和工作中，我們要有一流的課堂教學能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。我們該怎么去寫反思呢？以下是小編為大家收集的藝術課《小孔雀告訴你》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　藝術課《小孔雀告訴你》教學反思 1

　　這是一節以音樂為切入口的藝術綜合課。主要通過歌曲《小孔雀告訴你》來認識手在藝術活動中的表現作用，在設計本課時，我主要從以下兩點出發：

　�。�1）愉悅性：如何讓整節課學生都處于興奮、快樂、自由的狀態之中。

　�。�2）創造性和綜合性：在教師的適當引導和啟發下，突出學生的主體學習。

　　針對這兩點我作了如下設計：

　�。�1）用學生熟悉并喜愛的歌曲《巧巧手》切入課題，利用已知已感的東西為學生營造寬松、不受束縛的課堂環境，讓學生積極主動地參與教學活動。

　�。�2）在教師的啟發下聽音樂創編動作，既鍛煉了學生的`舞蹈表現能力，又充分發揮了學生的創造潛能，突出了學生的主體地位。在課堂中，通過學習手語對學生進行品德教育，采用豐富多彩、有意思的活動自然地滲透德育，并激發學生學習的興趣，綜合藝術課堂。

　　本節課也存在了很多缺點，如欠缺歌唱技巧、音樂知識在音樂活動中的有機地滲透，在今后的教學中我應注意這一點，使學生能夠在不知不覺中自然地接受并掌握，使學生能更好地演唱歌曲、表現歌曲。

　　藝術課《小孔雀告訴你》教學反思 2

　　作為一名小學藝術老師，我在教授《小孔雀告訴你》這節課時，遇到了一些困難。這節課主要是講解動物的繪畫技巧，而學生們大多數還沒有學習過繪畫，對于繪畫的理解還比較膚淺，因此需要我用更生動、形象的方式去教授。

　　首先，我通過讓學生觀看動物的視頻和圖片，讓他們感受到動物的'美麗和獨特之處，從而激發他們對繪畫的興趣。接著，我讓學生自己畫一只小孔雀，鼓勵他們嘗試使用不同的顏色和線條來表現小孔雀的美麗。

　　在教學過程中，我發現有些學生還是很難理解如何使用顏色和線條來表現小孔雀的美麗，因此我采取了一些小組合作的方式，讓他們相互學習和幫助。同時，我也讓他們通過觀察我的繪畫，學習如何運用顏色和線條來表現動物的特點。

　　總的來說，這節課的教學效果還是比較不錯的。學生們在課堂上積極參與，互相學習和幫助，通過繪畫來表現小孔雀的美麗。但是，我也發現了自己的不足，例如在課前準備上需要更加充分，讓學生更好地理解繪畫的基本技巧。

　　在以后的教學中，我會更加注重學生的參與度和課前準備，通過更多的實踐和互動，讓學生更好地理解繪畫的技巧和藝術的魅力。

　　藝術課《小孔雀告訴你》教學反思 3

　　作為一名藝術課老師，我覺得在教授《小孔雀告訴你》這節課時，需要注重以下幾點：

　　1.強調學生的觀察力和想象力

　　這是一個故事性較強的課程，需要引導學生通過觀察畫面，感受到畫面中小孔雀的形態和特征，從而發揮自己的想象力，創造出自己的藝術作品。因此，我會在課前向學生簡單介紹故事情節和畫面特點，引導學生仔細觀察畫面，提高學生的觀察力。同時，在課上也會引導學生運用自己的想象力，發揮創造力，設計自己的作品。

　　2.突出手工制作的`重要性

　　這節課是一個手工課程，因此我會注重引導學生運用手工技能，完成小孔雀的繪畫和制作。在教學過程中，我會采用一些簡單易學的手工制作技巧，幫助學生完成自己的作品。同時，我也會引導學生在手工制作過程中發揮創造力，加入自己的想象和創意，使作品更加豐富多彩。

　　3.鼓勵學生展示和分享

　　在完成自己的作品后，我會鼓勵學生展示自己的作品，并進行分享。通過展示和分享，可以讓學生更好地認識到自己的作品，也可以促進學生之間的交流和學習。在展示和分享的過程中，我也會注意引導學生互相學習，發揮互相促進的作用。

　　通過這些教學反思，我認為在教授《小孔雀告訴你》這節課時，需要注重培養學生的觀察力和想象力，同時突出手工制作的重要性，鼓勵學生展示和分享。這樣可以幫助學生更好地理解和感受這個故事，同時提高學生的藝術創造力和交流能力。