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體育特崗教師考試名詞解釋
1.健康：指個體在身體、心理和社會適應各個方面處于良好的狀態，而不僅僅指沒有疾病和不虛弱。
2.身體素質：通常人們把人體在肌肉活動中所表現出來的力量、速度、耐力、靈敏和柔韌等機能稱為身體素質。
3.身體健康：是指人的體能良好，機能正常，精力充沛的狀態。
4.體育與健康：是以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程。（體育與健康課程）
5.體育教學模式：在一定教學思想和教學理論的指導下，建立起來的較為穩定的體育教學活動結構和活動程序。
6.體育教學組織：體育教師根據體育教學特點、任務和實際情況，對學生、場地、器材等進行合理安排的措施。
7.體育教學原則：指體育教學必須遵守的準則、身體全面發展原則，合理運用運動負荷原則、鞏固和提高原則。
8.體育課程：教師在學校課程表規定的時間內，根據大綱規定的內容，對一個班級的學生進行教學的形式。
9.體育教學：在教師指導下和學生參加下，按照教學計劃和體育教學大綱，由教師向學生傳授體育知識、技能、發展身體、增強體質和進行思想品德教育的全過程。
10.體育與健康課堂常規：為使課堂有個嚴密的組織和正常的秩序，保證體育與健康課程的正常進行，對對師生所提出來的一系列要求。（課前常規、課中常規、課后常規）
11.體育目標的設置：在課堂教學中，教師的主導方向和學生的主體活動都是圍繞課的教學目標來進行的。
12.終身體育：是指一個人終身進行身體鍛煉和接受體育教育。
13.體育：以發展體能，鍛煉體魄為目標的教育活動。
14.運動參與：學生主動參與體育活動的態度與行為的表現。
15.新興運動項目：國際上比較流行，但在我國開展不久或在國內創新的，深受青少年喜愛并適合在學校開展的運動項目。
16.運動處方：根據參加體適能水平和健康膳食，以處方的形式確定其活動的強度、時間、頻率和活動方式。
17.運動訓練：凡是培養運動員的一切準備過程都可稱為運動訓練。
18.運動性疲勞：在運動過程中，機體承受一定時間的負荷后，機體的機能能力
和工作效率下降，不能維持在特定的水平上的生理過程。
19.運動負荷：。又叫運動量。包括負荷量和負荷強度。負荷量一般用練習的時間、距離、次數來表示；負荷強度一般以練習的速度、密度、難度來表示，這兩者之間相互影響又相互制約。
20.運動量：人體在身體練習中所完成的生理負荷量。
21.運動技能：在體育運動中有效完成專門動作的能力。
22.運動表象：在過去運動感知的基礎上，在頭腦中重現出來的動作形象。
23.體質：指人體的質量，是在遺傳性和獲得性的基礎上，表現出來的人體形態結構、生理功能和心理素質綜合的相對穩定的特征。
24.體能：人體各器官的機能在肌肉活動中表現出來的能力。（包括身體素質和身體基本活動能力）
25.意志：是人們為達到一定的目的而自覺行動，克服困難的心理過程。
26.能量：個人維持生命活動所需要的熱能。
27.體格：指人體形態結構方面，包括人體生長發育水平，身體整體指數與比例及身體形態。
28.幫助：是指給練習者以助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等協助其完成動作。
29.速度：人體快速動作的一種能力。
30.力量：指肌肉緊張或收縮時所表現出來的一種能力。
31.耐力：是指人體在盡可能長的時間內進行肌肉的活動能力。
32.靈敏：是指運動員的運動技能和各種素質在運動過程中的綜合表現。
33.第二次呼吸：極點出現后，再繼續堅持運動，隨著機能的調節及內臟器官機能的改善，氧供應增加，運動能力又將提高，極點會逐漸消失，生理過程會出現新的平衡。
34.單元教學：在一個相對集中的時期內，對某個練習內容進行系統的學習或分階段學習的教學方法。
35.最大攝氧量：人體進行大量肌肉群參加長時間劇烈運動中，當心肺功能和肌肉利用率的能力達到本人極限水平時，單位時間內所能攝取的氧量。
36.腦震蕩：頭部或腦部受到外力撞擊后，引起神經纖維或神經細胞出現功能性障礙，引起意識障礙或意識一時喪失和神志恍惚。
37.重力休克：疾跑后突然停止而引起的暈厥稱為重力休克。
38.水平目標：不同階段的學生在各個學習領域中預期達到的學習效果。
39.完整法：指整套動作或單個動作不分部分地進行教學的方法，它常用于比較
簡單的動作或結構嚴謹、難以分解的動作教學。
40.競技體育：指培養優秀運動人才、創造優異成績而進行系統的、科學的訓練和競賽。
41.練習軌跡：在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。
42.超量恢復：在體育活動后，在恢復階段，人體內被運動是所消耗的能源物質，不僅能恢復到原來的水平，且在一定的時間內還能超出原來的水平，這一超出原來水平的恢復叫做超量恢復。
43.社會適應：是指個體為了適應社會生活環境而調整自己的行為習慣或態度的過程。
44.學習領域：在體育與健康課程中，按學習內容、性質等不同劃分學習范疇。
45.有氧耐力：指長時間進行有氧工作的能力。
46.快樂三要素：簡單的、沒有附加條件的、發自內心的。
47.生物年齡：指個體在解剖結構、生理機能等生物方面達到的實際年齡，它反映了每個人生長發育的快慢程度。
48.需氧量：人體為了維持某種生理活動，提供足夠的能量，體內要氧化某些能源物質所必不可少的氧量。
49.體育方法：是指體育教學、訓練、鍛煉的途徑和辦法。
50.拳：四指拳攏，拇指屈壓與是指中節，拳面要平，任何四指不能凸出拳面。
51.脈率：指每分鐘脈搏的次數。
52.營養：食物所含的養分，吸收養分滋補身體具有生物從外界攝取養料以維持其生命的作用。
53.營養素：食物中可以給人體提供能量、機體構成成分和組織修復以及生理調節功能的化學成分。凡是維持人體身體健康及提供生長、發育和勞動所需的各種物質均稱營養素。
54.誘導性練習：體育活動中正確掌握運動技術所采用的過度性練習。
55.路：前后重疊成一行叫路。
56.田賽：以遠度和高度計算成績的跳躍和投擲項目。
57.基準學生：指定作為看前目標的學生叫做基準學生。
58.肺活量：是指最大吸氣后所能呼出的氣體。
59.開放性軟組織損傷：受傷部位皮膚或粘膜破裂，傷口與外界相通，常有組織液滲出，血液至創口流出。
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