• 讀《心理學智慧》心得體會

    時間:2022-07-04 20:35:43 心理學 我要投稿
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    讀《心理學智慧》心得體會范文

      作為一名老師,碰到各式各樣的學生是在所難免的,特別是品行差的學生。當然品德不良的學生決不是生性愚頑,不可救藥。在一定的條件下他們的不良品德是完全可以矯正過來的。在轉化過程中,應當細致考慮到他們特殊的心理狀態和特點?戳恕缎睦韺W智慧》,總結出以下幾點:

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      1、要了解不良行為的動機。行為總是受特定動機所驅使,只有了解了動機才能采取相應的教育措施。

      2、消除認知意義的障礙,對有些事認識似是而非,以正反兩方面對比,幫助學生消除歧義,利用行為的消極后果使他們認清不良行為危害。

      3、要抓“教機”促轉化。學生不良品行的轉變,一般要經過醒悟、反復、鞏固、穩定的過程,有了醒悟,才會有以后的轉變,醒悟之時也就是學生認識到危害并想改之時。這時,教師應抓住時機,給予充分的鼓勵、幫助與肯定。

      4、要抓與外界誘因的斗爭。外界誘因會使不良品行反復,教師要在一定時期內對外界誘因加以控制,避開直接誘因,樹立榜樣,發現點滴進步都給予表揚。如我班有一名學生,以前提起這個學生全校老師都搖頭,拿他真是沒辦法。課后作業不完成,上課不東張西望,就在下面做小動作,老師一批評,他還瞪著你看。我接班后,發現這個學生思維相當敏捷,肯動腦筋……覺得放棄他實在可惜,找他談了幾次心,了解了他不良品行形成的原因,不僅有學生自身的因素,也有老師教育不當的因素,于是,我首先嘗試給他減免一部分作業,使他嘗到成功的快樂。并讓他負責辦黑板報,把他的小制作在班上展覽……老師的關心,同學們的喜愛,讓他感受到了學校的溫暖,對自己產生了信心,經過一年多努力,這位學生終于變成了一名遵守紀律的好學生。

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