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藥學大學生對中國傳統文化認知程度及態度調查分析論文
隨著現代社會的發展，當代大學生對中國傳統文化的認知程度不同，對中國傳統文化也持不同的態度。特別是在一些缺乏人文氣息的理工科高校，學生在進入大學之后主要學習專業知識，對于文、史、哲等相關知識往往還停留高中甚至是初中的認知水平，傳統文化教育對于大學生的成長沒有起到應有的導向作用。沈陽藥科大學是中國歷史最悠久的綜合性藥科大學，但同時也是一所專業性強的理工科學校。為了更好地在藥學大學生中開展中國傳統文化的教育活動，我們在沈陽藥科大學藥學院不同專業、不同年級的大學生中開展了一次網絡問卷調查。
一、調查對象基本情況
在沈陽藥科大學藥學院的大二到大四的藥學、藥物制劑、藥物分析、藥學(英語強化班)、藥學(日語強化班)以及藥學(理科基地班)學生中進行網絡問卷調查，回收有效試卷149份。參與調查的同學中：72.5%的同學為女生，女生多，男生少;63.8%的同學來自北方。
二、調查結果綜合分析
調查問卷共有客觀題20道，均為單選題，主要調查學生的基本情況、藥學大學生對于中國傳統文化的認知程度以及對中國傳統文化的態度。
1、藥學大學生對于中國傳統文化的認知程度。
在關于四大名著閱讀情況的調查中，50.3%的同學選擇了看過其中一兩部，26.1%的同學選擇了都看過，23.5%的同學選擇了都沒看過;中醫四大經典名著與藥學大學生的學習有著一定聯系，但是在我們的調查中，32.9%的同學對中醫四大經典名著一個都不知道，49.7%的同學知道一兩個，只有17.5%的同學都知道;在“您喜歡京劇或者地方劇種(評劇、豫劇、秦腔、黃梅戲、粵劇等)”一題中，51.0%的同學的態度是可以看看，有41.6%的同學選擇了不感興趣;對于琴棋書畫等傳統文化藝術，42.3%的同學選擇了大致學過，但是只是掌握一些皮毛，38.9%的同學選擇了什么都沒學過。通過以上問題的回答，我們可以看到，多數學生對于傳統文化名著、傳統戲曲以及傳統文化藝術是比較感興趣的，但是僅僅是感興趣，了解程度和投入程度比較缺乏。
2、藥學大學生對中國傳統文化的態度。
中國傳統節日是中國傳統文化的重要載體。因此，我們首先調查了同學們對于傳統節日的態度和看法：38.9%的同學認為中國傳統節日氣氛濃郁，具有傳統特色，42.3%的同學認為現在的傳統節日很商業化;相比于西方節日，91.9%的同學更加青睞傳統節日，86.6%的同學非常贊成除夕、清明節、端午節、中秋節等傳統節日被列為法定假日。由此可見，絕大多數的學生依然是支持我們的傳統節日的，但是由于商業化社會的發展，相當一部分同學認為傳統節日越來越商業化。
97.3%的同學認為沈陽藥科大學的校園文化氛圍更加偏向于濃厚的學術氛圍，69.8%的同學認為文理分科對大學生對中國傳統文化的認知及態度有一些影響。以參加調查的藥學大學生為例，有40.9%的同學選擇進入大學之后，可能不是很多，但是也會像高中一樣繼續背誦古典詩詞，60.1%的同學則選擇了很少甚至是不背古典詩詞了;在“如果您現在圖書館，只能選英文名著和中國古典名著兩種類型的書，您會選擇哪一個類型的書呢?”一題中，53.7%的同學選擇了中國古典名著，相對于英文名著不占優勢;53.0%的同學選擇會選修主要內容為中國古代先哲思想的中國傳統文化自由選修，但是也有21.5%不會選修。對于中國傳統文化的總體態度，87.2%的同學還是更加傾向于中國傳統文化的;96.9%的同學認為中國傳統文化對當代中國社會很重要并且有一些積極影響;99.3%的同學認為中國傳統文化值得當代藥學大學生去繼承去發展。由此可見，藥學大學生對于中國傳統文化的態度是壓倒性的支持，但是同學們背誦古典詩詞以及閱讀中國經典名著的比例并不是很多，只有一半的同學表示愿意選修主要內容為中國古代先哲思想的自由選修。
三、調查結果思考總結。
通過對調查結果綜合分析，我們可以看到藥學大學生對于中國傳統文化的總體態度是積極的，但是興趣不高，認知程度一般，學習中國傳統文化的主動性較差。這種情況主要由以下原因引起：
首先，社會及家庭對于中國傳統文化的教育理念差異。社會和家庭因素對大學生了解中國傳統文化的影響是潛移默化，也是十分重要的。我們的調查發現，當代大學生主要通過影視作品了解四大經典名著，對于京劇、評劇、豫劇、秦腔、黃梅戲、粵劇等傳統曲藝感興趣的人比較少，相當一部分的同學對于琴棋書畫等傳統藝術幾乎從來沒接觸過。父母對傳統文化感興趣會鼓勵自己的孩子進行傳統文化的學習，而社會環境的影響則更為重要。近年來，社會對于傳統文化越來越重視，傳統節日被定為法定假日，關于傳統文化的電視節目越來越多、書籍越來越多，大學生有更多的途徑去了解傳統文化。但是大學生主動的了解傳統文化，在傳統節日當天主動去感受節日背后的文化內涵，主動去看關于傳統文化的電視節目、電影和書籍的情況并不樂觀，這也應該成為社會以及家庭努力的重點。
其次，外來文化對中國傳統文化產生沖擊。在全球化時代和信息化時代，多元文化形式廣泛迅速傳播，特別是以歐美文化為代表的西方文化，年輕人更喜歡更容易接受，使得中國傳統文化的傳承與發展遭受到了沖擊。雖然相對于西方節日，絕大多數學生還是更加青睞我們的傳統節日。但是，在面對中國古典名著和英文名著的選擇時，仍然有將近一半的同學會選擇英文名著。同時，調查顯示，相對于普通班同學，藥學(英語強化班)的同學更加傾向西方節日和英文名著。由此可見，外來文化的滲透對于當代大學生繼承和發展中國傳統文化有一定沖擊，特別是外語強化班的同學，更容易受到外來文化的影響;
第三，理工科學生進入大學之后對于傳統文化重視程度減弱。由于高考制度以及當今社會環境對人才的普遍要求，我們的教育普遍存在“重理化，輕文史”的情況。對于理工科學生來說，這種情況更為普遍，大多數學生自身也認為文理分科對大學生對中國傳統文化的認知及態度有一些影響。中學時，理工科學生還能因為學習語文閱讀一些圖書文章，背誦一些古詩詞。進入大學之后，如果大學本身的校園文化氛圍就偏向濃郁的學術氛圍，而且所學專業課程大多以數理化為基礎，那么學生自然會覺得古詩詞以及中國古代先哲思想對于自身的幫助并不大。因此，即使絕大多數同學傾向于中國傳統文化，認為中國傳統文化對當代中國社會很重要并且有一些積極影響，認為中國傳統文化值得當代藥學大學生去繼承去發展，但是在實際大學生活中，真正去做的同學并不多。以藥學大學生為例，同學們可能更加熟悉四大基礎化學，談到中醫四大經典名著，了解的人便不多了。究其原因，實際學習和工作中用的少或者根本用不到，大多數學生也就不愿意去花時間了解了。
一名合格的藥學大學生不僅要有較強的專業知識、科研能力和創新能力，同時還要具有較高的道德素養和人文情懷，我們在傳承傳統文化的過程中就可以提升自身的思想道德修養，促進自身的完善。中國是四大文明古國之一，有著幾千年的悠久歷史和燦爛文化，每一名大學生，無論文理，都應當肩負起傳承和弘揚中國優秀傳統文化的責任。
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