- 相關推薦
大班繪畫《動物園》的教案（精選10篇）
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家整理的大班繪畫《動物園》的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班繪畫《動物園》的教案 1
活動目標：
1、能夠運用重疊的方法表現動物。
2、學習均衡地安排畫面。
3、激發幼兒的創造力和想象力。
活動準備：
蠟筆、范畫
活動過程：
一、導入活動
1、小朋友你們去過動物園嗎？你在動物園里都看過哪些動物呢？
2、你最喜歡什么動物，為什么？
3、今天我們把自己見過的動物，自己喜歡的動物畫出來好嗎？
二、引導幼兒觀察范畫
1、今天老師也請來了一些小動物，我們一起來看看，它們是誰？
2、你看到圖上都有哪些動物。
3、除了這些動物，你還見過什么動物，它們長的什么樣子？
4、小結：這些小動物都是我們的好朋友，我們要保護它。
三、交代作業要求
1、今天我們把自己以前在動物園里看過的小動物來出來，可以和老師畫的不一樣？
2、我們可以用重疊的`方法畫出更多的小動物。
3、幼兒作畫，教師指導。
四、評價作品
展示作品，表揚畫的好的幼兒。
大班繪畫《動物園》的教案 2
活動目標：
1、通過觀看錄象和教學掛圖，知道在參觀動物園時不能離動物太近，不能翻越護欄，游覽野生動物園時要關緊車門車窗。
2、學習兒歌，進一步掌握參觀動物園的安全知識。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養幼兒自我保護能力。
活動準備：
教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、通過談話，引起幼兒興趣。
大家喜歡動物嗎？在哪里可以看到它們呢？大家都去過動物園嗎？動物園是什么樣子的？
2、觀看教學掛圖，了解在參觀動物園時的注意事項。
(1)教師：
�、� 在普通的動物園里，動物通常住在哪里？我們參觀這些動物的時候要注意些什么？看看畫面上的小朋友是怎么做的吧？
�、� 能不能鉆過外面的欄桿靠近老虎？"為什么？
�、� 能不能拿著樹葉、水果、零食去喂小動物？為什么？
(2)引導幼兒學習兒歌，掌握參觀動物園的安全注意事項。
(3)請幼兒說說自己最喜歡哪些動物，如果在動物園里看這些動物時，應該怎么做。通過情境設想，鞏固本課所學的安全注意事項。
3、觀看教學掛圖，了解參觀野生動物園的'注意事項。
(1)教師：
�、� 今天，老師要帶小朋友去一個神秘的地方，那里有很多動物，這些動物會在你的身邊自由地走來走去，猜猜我們要去的地方是哪兒 ？
�、� 我們一起來看一看--這里就是野生動物園。在野生動物園里，動物不是被關在籠子的，它們可以自由地走來走去。進入老虎、獅子等兇猛動物居住的地方后，人們都是坐在游覽車里觀賞動物的。
�、� 參觀野生動物園的時候，我們坐在游覽車里，這種游覽車特別結實，要注意把車窗關的緊緊的，不要隨便敲打車窗，或者做出其他可能會影響、激怒動物的行為，那樣會發生危險。
(2)教師引導喲額朗誦兒歌。
(3)教師小結：在野生動物園參觀時，要更加注意安全。與小動物親密接觸時，要溫柔些，不能隨意逗弄它們，否則它們會發火的。到猛獸區參觀時，要在游覽車內安靜地看動物，聽大人的話，不在車廂里亂跑，不隨便敲打車窗。
教學反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
大班繪畫《動物園》的教案 3
活動目標：
1、嘗試將數字1——7進行不同的組合，排列成6個不同的號碼
2、能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂
活動準備：
1、教具：獅王頭飾、5種海洋動物和6位數的電話號碼，6種不同的小動物頭像，數字卡片1—7
2、鉛筆、作業紙
活動過程：
一、用獅王的頭飾激發幼兒的興趣：
�。ǔ鍪绢^飾）師以獅王辛巴的`口吻向幼兒問好：我是獅王辛巴，小朋友們好。明天我要請動物們來參加動物音樂會，我會邀請誰來呢？看我撥打的電話號碼你就能猜到了。
二、感知相同的數字不同排列可以產生不同的號碼。
出示海洋里的動物圖片及號碼：
章魚：651423海豚：123456螃蟹：123465海獅：146325蝦：236154
1、請你們看看這些號碼都是由什么組成的？（了解號碼是由數字組成）
2、這些由數字組成的號碼什么地方是相同的？什么地方是不同的？
�。私馄湎嗤c：每個號碼都有6個數字，由1—6組成；不同點：數字1—6的排列位置不同。）
3、海豚和螃蟹的電話號碼一樣嗎？什么地方不一樣（師把海豚與螃蟹的兩組號碼上下對齊擺放，讓幼兒看清楚4與5的位置換了）
4、師總結：電話號碼由數字組成；數字的排列順序不同，所以號碼也不同。
三、為動物設計電話號碼。
1、師：辛巴給海洋里的動物打過了電話，現在要給動物園里的動物打電話了。哎呀，動物園里還沒有安裝電話，該怎么辦呢？（裝電話）請小朋友幫助動物們設計電話號碼。
2、（出示數字1——7）提問：獅子有7個數字，看看分別是多少？（一起讀一讀）
師：辛巴要求小朋友們用這7個數字幫助小動物們設計電話號碼，你們愿意嗎？（愿意）
3、講解要求：
�、儆�1、2、3、4、5、6、7為小動物設計電話號碼。
�、诿總�電話號碼由7個數字組成，每個數字都不能重復。
�、勖考倚游锏碾娫捥柎a不能相同。
3、幼兒操作，教師指導。
1）請一位幼兒示范。
2）引導幼兒自己檢查是否都用到6個數字，號碼有無重復。
3）幼兒相互交流不同的記錄方法。
四、集體檢查并修改號碼。
1、請1名幼兒展示自己的記錄結果（有意選擇一些有錯誤的設計）
2、請幼兒之間調換作業進行檢查，再請2—3名的幼兒說說你檢查的結果，出現了什么問題？
五、結束：小動物們今天太高興了，小朋友們為它們設計出了電話號碼，以后小動物們就可以在家打電話相互聊天了，謝謝大家。我們一起去給動物們裝電話吧！
大班繪畫《動物園》的教案 4
活動目標
1、通過和操作提高幼兒對數學活動的興趣，培養良好的操作習慣。
2、復習5以內數與量的對應，學習一一對應比較5以內多少，并理解多與少的相對性。
3、培養幼兒觀察力、比較力和思維的邏輯性。
活動準備
1、 T課件
2、霹靂貓數學幼兒用書、數字卡
3、實物卡，畫有1——5個動物的胸牌與幼兒人數相等。
活動過程
一、互動：看書舉卡練習5以內數與量的`對應
1、引導幼兒看書：書上畫的是在哪里？數數每種動物有幾個，把數量記在心里。
2、請幼兒根據小書上畫面動物的數量舉相應的數字卡，老師按幼兒卡片上的數字在課件中添上相應數量的動物。
二、學習與操作：多還是少學習比較多少
1、提問：動物園里哪種動物最多？（用課件一一對應驗證）
2、馬的數量是多少？你認為馬多還是少？為什么？
3、請幼兒用自己的卡片在桌面上用一一對應的方法比較：馬和誰比多，為什么？馬和誰比少，為什么？使幼兒了解多少是數量來決定的，且具有相對性。
5、請幼兒對照課件和書上小圖用一一對應的方法比較大象與山羊、鴕鳥與猴，并將結果記錄在書本上。
三、活動：找個朋友比一比鞏固比較多少以及多少的相對性
1、每名幼兒掛一個畫有1——5個動物的胸牌，邊說說唱唱邊找朋友比多少：
找一個朋友比一比，找一個朋友比一比，數量多的站起來，數量少的請蹲下。
2、幼兒交換朋友比較2-3次，然后交換胸牌再。
大班繪畫《動物園》的教案 5
教學目標
1、 學習響亮地發出zh、ch、sh。
2、 復習鞏固對動物玩具(、公雞、鴨子、小雞、)名稱及外形的認識。
3、 學習短句：“這是××，××是(有)，我喂××吃東西
4、 體驗游戲帶來的快樂。
5、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學準備
1、 各種動物玩具若干
2、 積木若干塊，圍成“動物園”
教學過程
(一)出示個別動物玩具，請幼兒說出玩具名稱和主要特征
1、 提問
(1)、這是什么？
(2)、的鼻子是什么樣子的？(長長的)
2、 提問
(1)這是什么？
(2)頭上有什么？(有長長的毛)
(二)出示事前用積木圍成的“動物園”
老師每拿出一樣動物玩具，就請幼兒說出名稱及特征，然后放在“動物園”
(特征不明顯的不必講特征，只講名稱)
(三)喂動物
1、 老師說：“小動物肚子餓了，要請小朋友喂東西給她們吃，上來喂的小朋友要講一句話，如要喂公雞，你就說：“我喂公雞吃東西.”說完就把吃的東西放在公雞的籠里。
2、 發給喂食的幼兒一塊積木，讓幼兒分組排隊上前喂食
3、 每個動物可先后接受幾個幼兒喂食
(四)小的動物吃飽了，下次我們再喂。
活動反思：
自然界是神秘的、和諧的，這就是因為有了這千千萬萬種動物，動物的`世界千奇百怪，孩童時代和動物的本性是多么的相似，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題。帶著這一系列問題，主題活動雖然有點相似，但還是根據了幼兒的年齡特點，層層遞進，更好的來完成我們這個主題活動的最后的目的：我們和孩子們一起真切的感受到人類和動物是朋友，我們應該保護動物。
大班繪畫《動物園》的教案 6
活動目標：
1、發展幼兒慢跑跳躍能力。
2、發展幼兒模仿能力。
3、促進其四肢動作協調發展。
活動準備：
1、紅綠燈禽鳥館象房 池塘牌子各一個，
手偶一個 青蛙頭飾每人一個 荷葉9個 磁帶
2、場地
活動過程：
一、開始部分：
1、導語小朋友們 我們班今天來了一位小客人，瞧他是誰��？（出示手偶）
2、手偶介紹：我叫亨利 我想請大家陪我去逛動物園。
3、教師組織幼兒排隊，先檢查車子好不好用。帶幼兒模仿開車、剎車、按喇叭（同時發出嘀嘀的聲音）途中經過路口有交通指示燈，提醒幼兒交通常識“紅燈停，綠燈行”。
4、準備活動后，師：“我們現在來到了動物園�！�
二、基本部分：
1、以鳥叫聲引導幼兒模仿小鳥飛，同時帶幼兒說出小鳥BIRD，飛飛飛”。
2、引出"我們現在來到了一個大房子，里面有一只奇怪的動物，它有一只長長的鼻子，它是誰��？”（大象）同時引導幼兒說出：大象ELEPHONT。
3、“恩現在我們來到了小池塘，里面有可愛的小青蛙、荷葉還有清清的水�！碧釂栍變海篴、青蛙怎么叫？b、青蛙怎么跳？同時引出“小青蛙frog，跳來跳去真可愛�！�
4、手偶：小朋友們看他們在荷葉上跳來跳去，玩的多開心啊，我們也來玩這個“小青蛙跳荷葉”的游戲吧？”
5、師：“那我們現在就和亨利一起完這個游戲吧�！币龑в變赫f出游戲名稱，并組織幼兒在老師的百寶袋中每人拿一個頭飾，讓幼兒扮演青蛙。
6、講解游戲規則：將幼兒分為兩組，從岸上跳到荷葉上，在返回，跳到岸上后與下一位幼兒雙手相擊，繼續同上進行�？茨慕M先完成？
教師作示范，并提醒幼兒不要掉到“水”中。并請落地動作的好的.幼兒表演示范。
7、“恩，小朋友做的都很好，對了，昨天我們學了一塊兒關于小青蛙的舞蹈，我們跳一便給亨利看看吧 �？凑l最棒？”配樂領幼兒跳一遍《小青蛙》！
三、結束部分：
1、給幼兒表 揚。
2、師：“小朋友們今天玩的開心嗎？"（開心）
手偶：“今天我也很開心，謝謝你們陪我逛動物園�！币龑в變赫f“不用謝”表揚幼兒懂禮貌。
3、師：“恩，我們大家都很開心，也有點累了，現在我們也該回幼兒園了，快點來排隊，開著我們的小車回家咯！”
教師 帶領幼兒慢跑返回。
大班繪畫《動物園》的教案 7
活動目標：
1、教幼兒在15～20厘米斜坡上走并跳下，培養幼兒的平衡能力。
2、培養幼兒不怕困難的良好品質。
3、培養幼兒對體育活動的興趣。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5、感受運動的快樂，愉悅身心。
活動準備：
1、場地布置：平衡板、寬2米的“馬路”、寬50厘米的小溝。
2、錄音機、磁帶
活動過程：
一、開始部分：
(1)準備活動：“到公園去”。
幼兒聽音樂跟著老師一個跟一個自由地在操場上跳房子、踩腳印、開飛機等。
(2)做“兒童樂園”模仿操。
幼兒聽音樂和老師一起做劃小船(上肢)、蕩秋千(下肢)、蹺蹺板(下蹲)、轉轉椅(平衡)、跳彈網(跳躍)的模仿動作。
二、基本部分：
1、練習本領。
(1)教師示范平衡、跳的基本動作。
平衡：兩腳交替走在平衡板上，不搖晃，走到高處前端雙腳并攏從高處跳下輕輕落地 。
跳：屈膝雙腳并攏跳過小溝。
幼兒集體練習一遍。
(2)教師介紹區域，請個別幼兒示范。
區域一：“過馬路”在距離為2米的平地上開。
區域二：“過小坡”在兩個并排的平衡板上模仿各種小動物走小坡(設置高矮不一的`坡)
區域三：“跳小溝”距離為50厘米的小溝。
(3)幼兒進行區域練習。
�、俳處熤攸c指導區域二，鼓勵幼兒根據自己的能力選擇小坡走，一個跟著一個走，不推擠。
�、诮榻B自己是如何在區域中活動的。
�、墼俅尉毩�，鼓勵幼兒每一個區域都去活動一下。
(4)游戲“到動物園去”，介紹玩法、規則。
玩法：幼兒四散站在起跑線上。教師說：“讓我們到動物園去和小動物做游戲吧!”小朋友開著一個跟著一個在馬路上開，然后走過小坡，從坡頂端跳下，跳過小溝到動物園籠子前和小動物游戲。教師說：“天黑了，我們回家吧�！毙∨笥验_從場地兩側跑回起跑線。
規則：小朋友必須一個跟著一個走上平衡板，回來時必須從平衡板兩側跑回。
幼兒游戲2～3遍。
三、結束部分：
(1)念兒歌“大馬路”。
(2)聽音樂開回家。
活動反思：
小班幼兒其實 對體育活動特別喜歡，戶外活動時間，個個都很興奮，在此活動中，幼兒對走平衡木愿意嘗試，一個跟著一個走，還帶著微笑呢，只是在走小坡時，心里存有害怕。
大班繪畫《動物園》的教案 8
活動目標：
1、鞏固手口一致點數3以內的數。
2、培養幼兒按數量歸類的能力。
3、通過游戲，提高幼兒對數學活動的興趣。
活動準備：
錄音機、磁帶《郊游》、《找朋友》；孔雀（3只）、大老虎（2只）、小蜜蜂（1只）；數字卡片1——3；
兒歌錄音：
小瓢蟲。
活動過程：
一、游戲導入。
1、告訴幼兒，今天我們要去動物園玩了，你們想去嗎？
2、師幼共同聽音樂《郊游》，邊唱邊跳來到動物園。
二、出示背景圖，讓幼兒觀察：
1、看看動物園里有誰？（動物園里有美麗的孔雀。）
2、孔雀有幾只？（讓幼兒點數1、2、3、）
3、三只孔雀可以用數字幾來表示？（讓幼兒說出：三只孔雀可以用數字3來表示）。
4、看看動物園里還有誰？（動物園里還有大老虎。）
5、大老虎有幾只？（讓幼兒鞏固點數1、2）
6、二只大老虎用可以用數字幾來表示？（讓幼兒說出：兩只老虎可以用數字2來表示）。
7、看看動物園里還有誰？（動物園里還有勤勞的小蜜蜂。）
8、小蜜蜂有幾只？（讓幼兒點數1）。
9、一只小蜜蜂可以用數字幾來表示？（讓幼兒說出：一只蜜蜂可以用數字1來表示）。
三、通過游戲，培養幼兒按數量歸類的能力。
1、游戲“小動物舞會”。通過“找朋友”的音樂游戲，讓幼兒扮演小動物，看到數字找到相應數量的好朋友手拉手。
2、送動物寶寶回家，按數量進行分類。
�。�1）讓幼兒把不同數量的.動物寶寶送到相對應數字的小屋里去。
�。�2）集體驗證。
活動延伸：
1、課后提供有更多動物及數字5以內的卡片，供幼兒練習數數。
2、給相應數量的小動物圖片下的小圓點涂色。
大班繪畫《動物園》的教案 9
活動目標：
1、嘗試將數字1―8按照規則進行不同的排列組合，設計手機號碼。
2、積極動腦，嘗試用小組合作的方式完成任務。
活動準備：
1、課前讓幼兒收集自己家里的電話號碼或爸爸媽媽的手機號碼。
2、課件《動物園里裝電話》。
活動過程：
一、電話號碼的異同
1、請幼兒說一說自己家中的電話號碼，教師記錄。
2、觀察討論：找一找這些號碼都由哪些數字組成，每家的電話號碼是否相同？電話號碼的位數是否相同？
3、總結：8或7位數的電話號碼是固定電話，每個城市的固定電話的位數不同，固定電話一般都是家里的電話；11位數的電話號碼是移動電話，就是手機的號碼。
二、為動物園里的小動物配備手機
1．教師布置任務：
現在我們要為動物園里的8個小動物配備手機，為陸地上的小動物配備的是以"159"開頭的手機號碼的手機，為水中的小動物配備的是以"137"開頭的手機號碼的手機，每個小動物的手機號碼都不同。每個小組用"1-8"的數字為這8個小動物設計手機號碼。
教師和幼兒重復討論任務要求，讓每個幼兒都明白任務的`要求。
2．設計手機號碼
教師播放課件【設計號碼】。
幼兒分小組討論，嘗試設計。教師分小組指導，根據每個小組幼兒的不同水平給予具體支持。
三、打電話
教師點擊課件【打電話】，請幼兒撥打設計出來的電話號碼，看看會打給哪個動物，檢驗設計的號碼是否正確。
四、交流
分小組交流，討論他們是怎么給小動物設計手機號碼的。教師給予評析，試圖讓幼兒在交流中找到最方便的設計方法和最有效的合作方式。
大班繪畫《動物園》的教案 10
活動目標：
1、用已學盤、貼、刻技能表現、創作各種動物。
2、根據自己制作的動物，編一編、唱一唱動物的歌。
3、能充分想象、大膽制作表達。
活動準備：
1、課前對動物有一定的`了解。
2、泥巴、工具、綜合材料人手一份。
3、錄音機、磁帶、小熊頭飾十個。
活動過程：
1、教師與幼兒聽音樂玩游戲：《小白兔和大黑熊》
�。�1）、教師與幼兒聽音樂分角色玩游戲。
�。�2）、師：小白兔真開心，來找黑熊做游戲，你們還想和其它動物做游戲嗎？想和誰做好朋友呢？
�。�3）、幼兒講述。（講清名稱、形態特征）
2、交代要求：
�。�1）、師：今天我們就用泥巴把你喜歡的動物朋友做出來，也可以和你的爸爸、媽媽一起做？
�。�2）、你準備怎么做呢？（幼兒先討論后制作）
3、幼兒制作，教師巡回指導。
4、評價活動：
�。�1）、幼兒將自己的作品圍在一起，變成一個大動物園，相互講一講我制作的動物。
�。�2）、聽音樂編一編、唱一唱“快樂的動物園”。
【大班繪畫《動物園》的教案】相關文章：
大班繪畫教案01-18
蝸牛大班繪畫教案07-04
大班藝術繪畫教案12-29
大班美術繪畫教案01-03
大班繪畫《水果》教案08-29
大班美術繪畫的教案01-16
大班幼兒繪畫教案01-15
大班繪畫主題教案01-03
大班教案：美術繪畫01-03