歷史第一單元第1課《秦始皇》教學案例

人教版歷史第一單元第1課《秦始皇》教學案例

　　【學習目標】簡述秦始皇兼并六國、建立中央專制集權國家的主要史實，評價秦始皇的歷史功過。

　　【重點難點】秦滅六國及其鞏固統一的措施

　　專制主義中央集權制度的建立和措施及其作用，客觀全面評價秦始皇一生。

　　【自主學習】

　　一、秦統一六國

　　1、條件：

　�。�1）客觀條件： 后，秦國確立封建制度， 迅速發展，為統一天下提供了條件。戰國時代久經戰亂的人民都渴望統一。

　�。�2）主觀條件（嬴政才略）：①廣泛吸引各國 。②采納 的建議，采取從弱小的 開刀，再掃除兩翼，最后滅齊的統一方略。

　　2、過程：（1）對趙國采用 計。（2）對魏國引黃河水淹沒魏都。

　�。�3）對楚國請 指揮全國之兵滅楚。

　　3、結果：滅燕滅齊，完成統一 大業。

　　二、建立集權統一國家

　　1、政治方面：

　�。�1）創皇帝制：創立皇帝稱號，自稱 。

　�。�2）集權一身：加強 制，設 、太尉、 ，對 負責。

　�。�3）實行郡縣制：在全國設立 郡，郡下設縣，實行 制，強干弱枝避免重陷于四分五裂局面。

　�。�4）奠定疆域：征服百越，北擊 ，奠定了統一多民族中央集權國家的基本疆域。

　　2、文化方面：統一文字，以 為準，有利于國家統一和國內 交流。

　　3、經濟方面：

　�。�1）統一度量衡，官府制作標準的 ，發放全國。

　�。�2）統一貨幣。

　�。�3）修建以 為中心的水陸交通。

　　三、秦始皇的暴政

　　1、焚書坑儒

　�。�1）目的：對 嚴加控制。

　�。�2）概況

　�、侔l布 令，民間只可收藏有關醫學、占卜和種植等書，其余一律焚毀。

　�、谝蛞恍┤迳�批評秦始皇濫施刑罰，秦始皇大怒，結果活埋460名儒生。

　　2、修筑長城

　�。�1）目的：阻止匈奴南下。

　�。�2）概況：把秦、趙、燕三國的長城連接擴建，西起 、東至 。

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