《曹劌論戰》課堂的實錄

《曹劌論戰》課堂的實錄

　　一、回憶復習，導入新課。

　�。ǚ殴诺湟魳�，投影課件封面）

　　師：在古典音樂中我們來復習課文。先回答我三個問題，第一個問題，曹劌和誰論戰？

　　誰是主人公？

　　全班：魯莊公、曹劌。

　　師：第二，論的是哪一次戰役？

　　全班：長勺之戰。

　　師：請一位同學回答，課文三段話分別照應了戰爭的哪幾個階段？

　　生（1）：戰前、戰中、戰后。

　　師：（課件一：板書學生回答內容）很好。戰前、戰中、戰后又寫了些什么？我們今天

　　繼續學習課文。曹劌論戰，我們來作戰，同學們是士兵，課文是碉堡，要攻下碉堡必須過三

　　關，敢不敢過？

　　全班：（大聲）敢。

　　二、探究理解，趣味讀背。

　　師：好。過第一關。（課件二：第一關，理解背誦）

　　生（1）：（插話）最討厭背文言文。

　　師：（笑）千萬別討厭。文言文很有意思的。我們先欣賞課文。（課件三：課文錄像）

　�。▽W生看錄像后）

　　師：課文欣賞完了，同學們自由探究一下，找出不懂的地方，談談學習課文的收獲。

　�。▽W生討論約三分鐘）

　　師：哪位同學談談他不懂的地方？或者談談他的收獲。

　　生（2）：“肉食者”包括魯莊公嗎？

　　師：哪位同學幫他回答？

　　生（3）：我認為包括。根據注解，“肉食者”指居高官、得厚祿的人。魯莊公是一國之

　　君，正是“肉食者”。

　　生（4）：包括�！叭馐痴弑伞�，魯莊公正是“鄙”者。

　　師：“鄙”是什么意思？

　　全班：鄙陋，目光短淺。

　　生（5）：這篇文章詳略得當；人物對話寫得好，語氣有肯定、有否定、有贊成、有反對。

　　師：你從哪里知道的？

　　生（6）：課后練習有這句話。（全班笑）

　　生（7）：“彼竭我盈”是成語嗎？

　　全班：不是。

　　師：應該是哪一個詞？

　　全班：一鼓作氣。

　　師：哪位同學用“一鼓作氣”結合這次過關游戲造個句？

　　生（8）：這節課我一鼓作氣過完了三關，攻下了課文。

　　師：課文在刻畫人物方面有沒有值得學習的地方？

　　生（9）：主要通過語言描寫來刻畫人物。

　　師：剛才也有同學說這篇課文對話寫得好，下面我們來讀讀這篇文章的對話部分。曹劌、

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