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實現課堂教學的三維目標
組織思想政治的課堂教學，既要符合新課程改革的要求，又要激發學生的積極性、主動性，從而實現課堂教學的三維目標。
一、運用多種手段激發學生的興趣
興趣是最好的老師，你要想教好一門課，就必須讓學生對你所教的課程感興趣。第一，可以把教材中的每個知識點變成相應的故事（案例），通過教師對故事生動形象的描述，讓課堂活起來，激發學生的求知欲，進而提出相應的問題，由學生感悟，從而把握教材中的知識。第二，可以利用網絡環境把課堂活起來，組織學生在網絡環境下自主學習來激發學生的學習興趣。比如，我在進行“綠葉對根的情意”教學時，就讓學生通過上網來了解自己的姓氏起源、我國的服飾文化等，感受中國文化的魅力所在，從而更好的理解中華傳統文化根深葉茂、豐富多彩的特點。第三，將時政新聞刻錄成光盤，運用多媒體演示把課堂活起來，激發學生的學習興趣。我在進行“養成親社會行為”教學時，就把事先刻錄好的“兩會新聞”用多媒體播放出來讓學生感悟，親近社會，我們應該怎么做？通過學生探究、討論，他們知道了親近社會，首先就是要關注國家大事，關注社會的風云變幻，關注社會的潮起潮落，關注社會的熱點焦點。第四，我們還可以用歌曲（音樂）將課堂活起來。
二、運用多種手段實現直觀教學，把課堂活起來
思想品德課的教學內容是活生生的現實生活，離開了現實生活，思想品德課教學就會變成無源之水，無本之木，就會變成空洞的說教，學生根本不會對你的教學感興趣。要讓學生對思想品德課感興趣，就要運用直觀教學把課堂活起來。第一，運用數字實現教學直觀，把課堂活起來。(教學論文 )我在進行“輝煌歲月壯麗畫卷”教學時，就讓學生計算2009年的人均國內生產總值與2003年進行對比，從而引導學生得出我國人民生活水平和質量快速上升、經濟實力由弱到強、國民經濟持續增長、經濟運行質量不斷提高的結論。第二，運用網絡實現直觀教學，把課堂活起來。在進行有關祖國統一的教學時，就讓學生通過上網來了解祖國統一進程的新進展。第三，運用多媒體實現教學直觀，把課堂活起來。為了讓學生了解國防和軍隊現代化建設的成就，就把事先刻錄好的《60周年國慶閱兵》光盤用多媒體展示給學生看，讓學生感悟。
三、運用多種手段組織教學，能使思想品德課變得生動
思想品德課教學一向被學生認為是枯燥乏味的。以前有的思想品德課（思想政治課）老師按照參考書勾畫重點，學生照著背就行了。這就給人們一個結論，學政治就是背政治，任何人都可以教政治。這也是政治課被人們詬病的地方。怎樣才能讓思想品德課堂變得生動呢？可以通過教師生動形象的講解、多媒體輔助教學、也可以通過師生互動來實現。這些教學手段，都是在把教材中的理論與現實生活結合起來，即貫徹理論聯系實際的教學原則。理論聯系實際結合點到位是思想品德課“四點到位”原則的精髓和關鍵，既是思想政治課的生命力，也是本學科教改的根本方向。
綜上所述，不管是激發學生的興趣，還是讓課堂變得生動、直觀，都需要教師采用多種手段把課堂活起來，從而實現思想品德課教學的三維目標。
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