古詩的教學方案

有關古詩兩首的教學方案

　　【教學目標】

　　1、理解古詩內容，感受詩中描寫的送別的情景，體會詩人對朋友的真切情意。

　　2、指導有感情朗讀，體會詩歌意境。

　　3、體會詩歌語言表達的特點，學習借景抒情的寫作方法。

　　【教學流程】

　　一、引入詩歌，理解題目，朗讀題目

　　1、欣賞歌曲《送別》，創設情境，引入新課。

　　2、學生板書課題并找出兩首古詩題目的共同點。

　　二、自讀兩首古詩，讀準讀通，粗知大意

　　1、讀準詩中多音字及難讀生字。

　　2、反復自由讀詩，讀準字音，讀通詩句，借助文中注釋試著解讀詩句的意思。

　　三、學習《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　1、用自己的話說說詩意。

　　2、重點學習詩句孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。：

　�、� 從相送時間之久體會詩人對朋友的深情厚意。

　�、� 抓住關鍵詞孤帆、遠影、碧空，體會詩歌語言特點。

　�、� 小結古詩借景抒情的寫作方法。

　�、� 指導有感情朗讀，感受古詩意境。

　　四、學習《送元二使安西》

　　1、教師有感情誦讀，學生誦讀。

　　2、體會詩中景物描寫的作用，驗證借景抒情的寫作方法。

　　3、想象送別情景，體會送別之情，指導有感情朗讀。

　　五、升華主題，讀寫結合

【古詩的教學方案】相關文章：

古詩春曉教學方案范文（通用12篇）06-08

古詩教學教學反思06-21

古詩教學反思05-16

古詩教學設計06-20

《古詩》教學反思02-07

古詩《小池》教學設計07-13

語文古詩教學反思07-05

古詩春曉教學反思11-03

古詩《村居》教學設計10-27

古詩《春日》教學反思11-07