日月明課堂實錄

日月明課堂實錄

　　一、形象揭題

　　師：前面我們已經學習了很多的內容，也認識了不少的漢字，今天我們就要來繼續《識字二》的學習。老師先請小朋友們來看一幅圖，（出示紅日圖）。

　　師：這是什么呀？

　　生：太陽！

　　師：用一個字怎么表示？

　　生：日！

　　師：板書漢字日，后引導學生觀察想象，感受太陽的明亮。

　　師：小朋友們真厲害�。ǔ鍪久髟聢D），誰再來說一說？

　　師：板書月，提示學生注意月亮也很明亮。

　　師：太陽也叫日，月亮也叫月。日和月都給大地帶來了光明，（合并圖片），它們組成了一個新的字，（板書生字明），開火車正音。

　　師：你知道明是什么意思嗎？

　　我們學習的漢字中，有很多字是由兩個或兩個以上的漢字組成的，有趣的是它的意思就是這幾個漢字意思的結合，這樣的漢字有個名字，叫會意字。

　　這節課我們就要學習許多像明這樣的字！

　　二、自學生字

　�。ㄗ⒁鈴娬{區分前鼻音和后鼻音，平舌音和翹舌音。）

　　師：現在我們趕緊打開書，把書翻到第97頁，眼睛看著書，右手指著字，遇到不會讀的生字請拼音寶寶幫忙。

　　生：自由拼讀課文。

　　師：出示小黑板，課堂交流，學習其他生字。

　　師：出示圖片，看看圖，猜猜是什么字，并告訴大家你是怎么猜出來的。

　　生：滅：這一橫就像滅火的樹枝；塵：塵土飛揚；男：在田里出力的一般是男人；休：人要變成亻，人靠在樹下休息。林：捺要變成丶。

　　師：會看圖猜字了，那看字你能來想想畫面嗎？

　　師：出示鮮、尖、從，自由選擇來說。

　　生：鮮！

　　師：魚羊圖

　　生：尖！

　　師：找找看我們身邊哪些東西是尖的？看看這些尖的東西都長什么樣？

　　生：從！

　　師：看圖猜字會了，看字想畫面也會了，老師再出個難題考考大家，好嗎？

　　猜字謎：上看一棵樹，下看兩棵樹，仔細看一看，還有許多樹。這是什么字？

　　生：森！

　　師：拿出圖片，引說。

　　師：你能給眾也編個字謎嗎？

　　三、擴詞拓展

　　師：為了幫助小朋友們記住這些字，老師啊挑了一些大家最熟悉的詞語，現在，我們就一起去認識他們吧�。ńY合課后的我會讀），出示卡片。

　　生：筆尖 鮮花 竹林 森林 明天 塵土 手心 滅火

　　四、誦讀韻文

　　師：接下來，我們就來對口令讀一讀，（強調讀出韻味）。男生先開始。

　　師：讀課題，日月明。

　　男：

　　女：

　　師：讀得可真棒！好，現在換一換，女生先開始。

　　女：

　　男：

　　師：合上書，放桌角，看著小黑板。（鼓勵學生背誦）。

　　五、指導書寫

　　師：小朋友們，你們有沒有發現，小黑板上有一個字不是會意字，是哪一個？

　　生：力！師出示寫有生字力和月的小黑板，齊讀。

　　師：比較一下力和月中的橫折鉤，有什么不同嗎？

　　生：一個比較胖，一個比較瘦。

　　師：在田字格里范寫，一邊說筆畫，突出指導鉤的寫法（運筆）。

　　師：橫折勾要斜一點，撇和勾一樣平。

　　生：在書上描一個寫一個。

　　六、布置作業

　　師：找一找我們學過的漢字里面還有哪些是會意字，下節課我們就來比一比，看誰找得多，好嗎？

　　生：好！

　　師：嗯，下課！

　　【教后反思】

　　整節課下來，自我感覺讀的時間還是太少了！新手上路，請多指教！

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