• 大班數學《生活中的數字》課堂實錄

    時間:2022-07-02 12:40:29 語文 我要投稿
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    大班數學《生活中的數字》課堂實錄

      了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。以下是小編為大家搜集整理提供到的大班數學《生活中的數字》課堂實錄范文,希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習!

    大班數學《生活中的數字》課堂實錄

      大班數學《生活中的數字》課堂實錄

      設計意圖:

      數字是無處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。為了使幼兒體會數字與人類社會的密切聯系。本次活動以幼兒的生活經驗為基礎,將幼兒的學習活動與他們真實的生活緊密聯系在一起,進一步激發幼兒探索數學王國的興趣,感受數字與生活的奇妙聯系,引導他們去尋找數字、發現數字、感受數字、運用數字。在實踐活動中體會數字的無窮魅力,從而去學習數學,理解數學,發展數學。

      活動目標:

      1、了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。

      2、培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

      活動準備:

      1、教師事先引導幼兒觀察、尋找生活中的數字。

      2、與數字相關的生活場景和物品的照片存放于數碼相機中。

      活動過程:

      一、觀察生活中運用數字的實物照片,初步感知數字的用途。

     。1)教師出示照片,引導幼兒觀察照片中的數字。找一找:發現物品上的數字。

      師:今天老師帶來了很多照片,我們一起來看看它們是什么?(如:電話機,汽車牌照,電視遙控器,鐘等)

     。2)重新出示照片,猜一猜:了解數字的用途。

      師:這些數字有什么用呢?(如:電話機上的數字是撥電話號碼用的;電視遙控器上的數字是按頻道用的;鐘上的數字是用來表示時間的.。

      二、幼兒回憶生活中的數字,并講述生活中見過的數字及用途。

      鼓勵幼兒積極提問,老師和幼兒一起解答疑問并出示相關的圖片。

      三、尋找自己身邊的數字,切身感受數字與自己生活的關系

      1.尋找自己身邊的數字。

      師:我們的生活中還有什么地方也有數字?它們都有什么用?(如:衣服,鞋子,風扇,空調,溫度計等)

      2.發現不同物體上的數字有不同作用。

      師:我們身上有數字嗎?(數字和大小有關;如鞋子上的數字,衣服上的數字,風扇上的數字,溫度計上的數字等)

      活動延伸:

      體驗數字與自身的關系。

      1、請幼兒在白紙上畫一樣物品,然后在物品旁邊用數字表示用法、數量等。

      2、引導幼兒自由結伴,互相猜測、交流“說明書”數字所表示的含義。

      活動反思:

      幼兒對數己經有了一定的認識,學會比較數的大小,提高了對數字的敏感性。在此基礎上要進一步激發幼兒對數學王國的探究興趣,引導幼兒將數學與生活聯系起來,在生活中認識數學,將數學知識運用于生活中。

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