陳觀紅乞巧課堂實錄

陳觀紅乞巧課堂實錄

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　　陳觀紅乞巧課堂實錄

　　師：同學們好，在夏日的星空下，在冬日的為爐旁，在也許聽過爺爺奶奶講那些古老的故事，這些故事常常引起我們美好的遐想，從今天開始，我們要來學習第八組課文，我們將聽到更多生動有趣，想象奇特的民間傳說和神話故事，今天我們先來學習第29課，請同學們先來讀課題

　　生齊讀課題：古詩兩首

　　師：讓我們先來學習第一首古詩，乞巧，作者林杰，請同學們先自己來讀讀這首古詩，注意把字音讀準，

　　生自讀古詩。

　　師：誰給大家來讀讀這首古詩呀，

　　生1讀古詩。

　　師：讀得不錯，誰也想來讀讀

　　生2讀古詩

　　師：不錯，接下來我們大家一起來讀讀這首古詩。

　　生齊讀古詩

　　師：同學們，這首詩的注解比較少，接下來就請你們再一次默讀古詩，想想有沒有不懂的地方，待會兒可以提出來。

　　生自讀古詩

　　師：有不懂的地方嗎？可以提出來

　　生1：我不太明白乞巧是怎么回事

　　生2：我來幫你吧，課后有一個資料袋，我就是通過讀資料袋知道乞巧的意思的。

　　師：那好吧，就請同學們也去讀讀資料袋，了解乞巧節。

　　生自讀資料袋，

　　師：好，你們明白了嗎？

　　生1：現在我明白了，乞巧其實就是在七夕日里，人們進行的一種有趣的活動。

　　師：同學們，從資料袋或自己查找資料也是讀懂古詩的`好辦法，你們還有其他不懂的地方嗎？

　　生2：我發明第一行詩里有兩個同音字都讀xiao，字形也很像，我來讀一讀。

　　師：看得很仔細，這兩個字字形不一樣，意思也不一樣，誰知道這兩個字的意思呀，

　　生1：第一個宵應該是晚上夜晚的意思。

　　師：你是怎么知道的呀

　　生1：因為我知道一個詞，叫通宵，就是整個晚上的意思。那么宵就應該是夜晚的意思了。

　　生2：對呀，我知道一首歌，名叫《難忘今宵》，今宵的意思就是今天晚上，

　　生3：我知道第二個霄應該是云的意思，因為我知道有一詞叫云霄，

　　師：非常好，能聯系自己積累的詞語來理解詩句的意思，很好。誰能來說說這一行詩的意思呢？

　　生3：這一行詩的意思就是今天這農歷七月七日，夜晚，人們仰望著碧藍的夜空。

　　師：說得很好，還有不明白的地方嗎？

　　生4：我不明白第二行詩句是什么意思

　　師：這首詩里還藏著一個有趣的民間傳說呢，這個民間傳說就藏在第二行詩句中，有誰知道是什么民間傳說，

　　生1：我知道這個民間傳說是牛郎織女，

　　師：有誰聽過這個故事，想講給大家聽一聽。

　　生2：我來試著講一講，很早以前，有個小伙子叫牛郎，他有一個狠心的嫂子，有一天，嫂子把他趕出了家門，他只能和一頭老牛相伴，有一次，王母娘娘最小的一個女兒織女到人間來玩，認識了牛郎，喜歡上了他，并做了他的妻子，他們生下一男一女兩個孩子，一家人過著幸福的生活，王母娘娘知道后大發雷霆，親自下凡把織女帶回天上，牛郎和織女被迫分開了，牛郎帶著自己的兒女去追織女，王母娘娘拔下頭上的金簪一揮，一條波濤洶涌的銀河出現了，把牛郎和織女隔在了兩岸，后來，他們的感情感動了喜鵲，七月七日那天，成群的喜鵲飛來，搭成鵲橋，好讓牛郎織女相會。從此，七夕就成了牛郎織女相會的日子。

　　師：這真是一個感人的民間傳說呀，現上讓我們再來讀讀第二行詩，你們就一定能明白其中的意思了。

　　生齊讀第二行詩。

　　師：誰能說說這一行詩的意思呢？

　　生1：我知道了，這行詩在說七月七日牛郎織女在銀河上的鵲橋相會的事情。

　　師：說得真不錯，你們還有不明白的意思了嗎？那么誰能來說說三四兩行詩又是說的什么意思嗎？

　　生3：家家戶戶望著高高的秋月，用穿紅絲錢等方法，向織女吸引智慧和技巧，

　　師：說得可真不錯，你很會讀書。接下來就讓我們想象著牛郎織女的美好傳說一起來讀讀這首詩吧。

　　生齊讀古詩。

　　師：能不能背了呀，那么現在就請你們趕快去背一背。

　　生試背古詩。

　　師：好，能背了嗎，讓我們一起看著這幅圖來背一背古詩乞巧。

　　生齊背古詩。

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