• 動物兒歌課堂實錄

    時間:2022-07-02 09:41:00 語文 我要投稿
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    動物兒歌課堂實錄

      動物兒歌的教學可以啟迪學生熱愛自然、關愛動物,體現出語文課程的人文性。以下是為大家整理的動物兒歌課堂實錄,希望對你們有所幫助!

    動物兒歌課堂實錄

      一、 激趣導入:

      1、師:同學們,你們喜歡小動物嗎?

      生1:我喜歡小狗。因為小狗很可愛。

      生2:我喜歡小猴子。因為小猴子爬樹很靈活,很機靈。

      生3:我喜歡老虎。因為我屬虎。

      師:看來同學們都很喜歡小動物,那你們今天一定很喜歡要學的這首兒歌——《動物兒歌》,板書課題,齊讀課題。

      二、 識字

      相信大家都迫不及待的想要趕緊讀讀這首兒歌了,那就讓我們挺直身子坐端正,輕輕打開課本54頁。自己先來讀讀這首兒歌。讀完了,老師還有個問題呢,聽好啦:大自然有成千上萬種動物,課文中寫的是哪幾種?請你找到之后悄悄的用“——”畫出來,不要驚動他們哦!

      1.學生自由讀課文,畫線

      2.好,誰來說說我們今天要認識的小動物朋友有誰?(請一名學生說,說一個PPT顯示一個)

     。1) 學生讀小動物名字。

     。2) 去掉圖片,留下動物名稱,師:小動物都回家了,可他們卻把自己的

      名字留下來,你還會讀嗎?

      小老師領讀;男女生比賽讀;指名讀

     。3) 去掉拼音讀,開火車讀,指名讀,齊讀

      3.師:看著這些字,你發現了什么?

      生:都有蟲字旁。

      師:為什么這些小動物都有蟲字旁?

      生:這些字都和蟲子有關。

      師:是的,這些字大多都和蟲子有關。你還發現了什么?

      生:去掉蟲字旁,剩下的字讀音和整個字讀音相同或相近。

      師小結:我們中國的漢字可有趣了,有的漢字一邊表示它的意思,一邊表示它的讀音,像這個“蜻”字,左邊的“蟲”表示它的意思,右邊的“青”字表示它的讀音,這樣的字叫形聲字。(板書:形聲字)來,跟老師讀:形聲字。我們可以利用這個規律認識很多字

     。1) 再來說說還有哪些這樣的字:蚊子、蜈蚣、蚜蟲

      4.師:小朋友讀的這么起勁,老師都不忍心叫大家停下,可是還有幾個生字寶寶著急了,出示生詞

     。1)自讀;指名讀,開火車讀

     。2)出示生字,開火車讀

      學生說識字方法。師歸類:迷,造都是走之旁;食,糧都有良;網,象形字,我們的祖先就是根據漁網的形狀造出了這個“網”字。

      三、學文

      師:請大家再次打開課本,再來讀一讀,生接讀課文。

     。1)蜻蜓 半空 展翅飛

      A.看,小蜻蜓飛來了,它讓同學們和它一起展翅飛!大家來表演表演,做一做展翅飛的動作。ǔ鍪菊n件)

      B.!師:請你來演一演小蜻蜓,邊做邊說“蜻蜓半空展翅飛”。恩,你表演得很好,看,你這只小蜻蜓啊,也展開翅膀飛到了花叢中了!

      C.師:還有那只小蜻蜓想要展翅飛的?請你來!哦,你也張開了翅膀,飛了起來!

      D.師:現在你們知道了什么叫展翅飛嗎?生:就是張開翅膀飛!師:沒錯,就是打開、張開翅膀!讓我們一起展翅飛吧!

     。2)蝴蝶 花間 捉迷藏

      A.你做過捉迷藏的游戲嗎?你是怎樣做的?

      生答。

      出示圖片,那你想象一下,蝴蝶是怎樣捉迷藏的?

      生答。

      指名讀句子。

     。3)蚯蚓 土里 造宮殿

      A.宮殿是什么?(就是皇宮)蚯蚓整天在土里鉆來鉆去,多像一個勤勞的建筑工人!

     。4)螞蟻 地上 運食糧

      (5) 蝌蚪 池中 游得歡

     。6)蜘蛛 房前 結網忙

      蜘蛛忙著織網,要干什么呀?(捕捉飛來的小蟲)

      師:這么有趣的兒歌,誰愿意來讀一讀?(分句讀)(男女讀)

      師生合作:看到小朋友們讀的有聲有色,老師也忍不住想和大家一起讀讀這首兒歌,我來問,你來答。1.“什么半空展翅飛?什么花間捉迷藏”

      2.“蜻蜓哪里展翅飛?蝴蝶哪里捉迷藏?”

      3.“蜻蜓半空做什么?蝴蝶花間做什么?”

      這首兒歌不但寫得非常有趣,而其作者還用了“誰在什么地方干什么?”的句式來寫,你也能寫幾句么?

      學生說,老師打到大屏幕上。

      師:通過大家的努力,一首郎朗上口的兒歌寫成了,今天你們都成了小詩人。

      四、總結

      從大家的臉上,我看出了你們都很喜歡小動物,很多小動物都是人類的朋友,你們不光要喜歡它們,還要保護一些有益的動物。你們能做到么?今天的課就上到這里,下課!

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