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幼兒園中班探究活動設計：墨水的混合現象
活動目的
幼兒通過操作，觀察墨水滴入水中的變化，探索同樣的墨水在不同溫度的水（熱、冷）中的不同變化，培養幼兒的操作能力和觀察思維能力。
活動準備
紅、藍墨水，玻璃水槽，玻璃杯，滴管，冷水、熱水。
活動過程
本活動分兩部分：
1. 觀察墨水滴入水中的混合現象；
2. 比一比墨水在不同溫度的水中的變化。
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1. 把墨水滴入水中，會出現什么情況？（幼兒猜想，把猜想的情況畫下來）。
2. 試一試，和你猜想的一樣嗎？幼兒每二人一組，用滴管吸入墨水滴到水中，觀察墨水的變化。（墨水比水重，開始往下沉，然后朝各個方向擴散）。
3. 說一說：幼兒互相交流看到的情況，再畫下來，與猜想的畫比較，說說它們的區別。
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墨水在冷水和熱水中的變化。
1. 猜一猜：
如果用同樣的墨水分別滴入熱、冷兩種水槽中，會發生什么變化？（冷水中散得慢，熱水中散得快）。
2．試一試：
�。�1）老師在事先為幼兒備好的玻璃杯中注入熱水、冷水，讓幼兒感知一下水溫的不同。
�。�2）讓幼兒親自試一試，用滴管將墨水滴入杯中。
滴前注意提醒兩點：a. 等水完全靜止時再進行；b. 提醒幼兒掌握好所滴墨水的量，以一大滴為宜。
3．看一看：
讓幼兒觀察墨水在水中的變化：熱水中墨水迅速散開，冷水中墨水擴成一水滴后，能堅持好長時間才漸漸散開。
4．說一說：
�。�1）老師啟發幼兒說出自己試驗的結果。
�。�2）啟發引導幼兒說出在日常生活中的同類發現，如醋、醬油、糖、鹽等物在冷、熱水中的變化。
活動結束：
1．注意水溫要合適，以免發生燙傷。
2．可用其它東西如醋、醬油、糖等物做同樣的試驗，作為此活動的延續。