小學數學分數的簡單計算的教學實錄

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　　教學過程：

　　為了給大家一起學習分數，這幾天我看到的、想到的全部是分數。會務組給我發了會務指南，我就馬上看到分數了。你們看到了嗎？

　　生1：1/2

　　師：1/2怎么寫？?

　　生說師示范寫。

　　師：在賓館下面看到一輛車，車標是（師畫，寶馬標志）我看到的是分數啊，你看到了嗎？

　　生2：2/4（為什么）

　　師出示巧克力，我又看到了分數，你看到了嗎？

　　生3：我看到了4/8。

　　師：哪里看到了��？

　　生3：掰成2半了。。。

　　師：我吃了1份呢？(1/8)2份呢？2份呢？3份呢？4份呢？7份呢？我心很黑，全部吃完呢？8/8，0/8，這些數我們先不研究？？

　　3/8＋4/8＝

　　指名回答：

　　生1：7/8

　　師：我覺得是7/16。有沒有辦法說明道理？

　　生3：左邊是4個八分之一，郵編是3個八分之一，加起來是八分之七。

　　師：現在我明白了，........................八分之七是對的。

　　練習

　　師：2/8+5/8呢？

　　指名回答，并說理由。

　　師：3/8＋1/8＝

　　同桌說說理由。

　　1/4+2/4=

　　3/8+5/8=（生：8/8）

　　師：8/8什么意思��？

　　生1：......

　　師：8/8其實就是幾呢？

　　生2：0

　　師：有沒有意見？

　　生3：是1。

　　指名生上臺畫，生說師畫，師在黑板上畫一個長方形，平均分成8分，涂上8份，問學生：

　　這樣是幾分之幾？（8/8），那就是多少？（沒了，是0）

　　..................（這里學生都認為8/8是0，老師引導也得不出答案1）

　　師：這個問題我們先放一放。

　　4/8-3/8＝

　　指名回答，說理由。

　　5/8-2/8=

　　4/5－1/5＝

　　1－1/4＝

　　生1：3/4

　　生2：1＝1/4＋3/4，我來畫圖吧。

　　生2上臺畫圖。（解釋不清楚）

　　生3上臺畫，并解釋理由。

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