- 相關推薦
《絕招》課堂教學實錄
師：你們喜歡看動畫片？
生：喜歡！
師：喜歡誰呀？他有什么身手呀？
生１：我喜歡小叮當。他有百寶箱。
生２：我喜歡孫悟空。他會七十二變，還有火眼金睛。
生３：我喜歡黑貓警長。他會抓老鼠。
生４：我喜歡奧特曼。因為他很帥。
師：那是他的外表。他有什么身手呀？
生４：他會變化，而且很勇敢，捍衛地球。
師：同學們，這些都是他們的絕招。我們開始上課吧！
�。ò鍟n題）
生：齊讀。
師：什么叫絕招？
生１：一個人的身手。
師：一個人怎樣的身手呢？能具體地說說嗎？
生２：絕招指的是一個人很厲害的身手。
生３：他人很難練成的身手。
生４：了不起的身手。
師：課文中也有一群小小朋友有自身的絕招。想不想去看看？
生齊：想！
師：好，那就趕快打開課文６４頁，自由讀讀，注意把課文讀通順，遇到難讀的字詞，多讀幾次�，F在開始吧。
生自由讀課文（約７分鐘），師巡視。
師：咱們班的同學的讀書習慣真好，讀完了一遍，還讀第二遍。讀書，就是要有這樣的韌勁！看看，這些詞語特別難念，自身來練練。（出示詞語：腮幫子蔫蔫鏟餡攥餃子尷尬下巴頦咧開羨慕）
生自由練習。
師：誰來讀讀。
生１：腮幫子蔫蔫鏟餡攥餃子
生２：尷尬下巴頦咧開羨慕
師：真不錯。第一次就能讀得這么正確。誰來當當小老師，帶領大家一起讀。
一生領讀，全體跟讀。
師：這里有兩個詞，是指人臉上的。是──
生：腮幫子、下巴頦。
師：能在自身的臉上找到嗎？
生指自身的臉。
師：其實，下巴頦是北方人的方言，指的就是下巴。
師：請同學們再次讀課文，這回你可以快速地瀏覽了。邊讀邊想，課文講了一件什么事。
生快速讀課文約３分鐘。
師：能用上“尷尬”和“羨慕”說說課文寫了一件什么事嗎？
生考慮。
師：我來幫幫你們吧。課文寫了小朋友們幾次比絕招？
生：２次。
師：那你就用上第一次尷尬、第二次羨慕來說說呀。
生１：課文寫了幾個小朋友比絕招。第一次，三胖憋氣，二福扮演武術，小柱子很尷尬。
生２：第二次，大家沒有新鮮招，只有二福來了個單手倒立，小柱子說，只要你們說出兩個不過百的數，我準能說出得數。三胖報了一個數，小柱子立刻說出得數。大家羨慕地說，絕招，太絕了。
師：你真厲害。才讀了兩次，就能說得這么詳細。假如你能夠說得簡單一點，就更好了。
生３：第二次，小柱子扮演了口算，大家很羨慕。
師：真了不起，能把這么長的課文讀成一句話。
師：第一次，小柱子為什么這么尷尬呢？請同學們自由讀讀１-５自然段。
生自由讀２分鐘。
師：小柱子為什么這么尷尬呢？
生１：大家都有絕招，可是小柱子沒有。
生２：小柱子覺得自身沒有絕招，太丟臉了。
生３：小柱子扮演了靠樹的倒立，結果二福立刻還他個不靠樹的倒立。
師：課文中是怎么寫的？
生１：他想了一會兒，站起身，面對大樹，兩只胳膊往地上一撐，腳掌靠樹來了個倒立，不料，
師：小柱子已經使出了渾身解數，沒想到二福更是技高一疇，真是太沒意思了。能讀好后半句嗎？
生１：不料，二福立刻還他個不靠樹的倒立。（讀得很有感情）
師：你為什么把立刻得這么響呀。
生１：二福能夠立刻還，說明二福很厲害。
生２：立刻能夠說明小柱子尷尬的程度很深。
師：誰再來讀讀。
三生讀。
師：還有其他原因嗎？
生１：唯獨他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時間比他人長兩倍。
師：二福呢？
生２：他站起身，剛來一個空翻，伙伴們就叫起好來。
示大屏幕。（三胖和二福的絕招）
師：你喜歡誰的絕招，你就練那個句子。
生自由練習。
生１：唯獨他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時間比他人長兩倍。
師：多厲害的絕招呀。我們也來比一比這個絕招吧。
師讀句子，生扮演。（全場笑）
師：到現在還沒漏氣的同學，你們就是冠軍。來，我們一起來讀讀。
指名２名讀。生齊讀。
生２：他站起身，剛來一個空翻，伙伴們就叫起好來。
師：了不起的二福。假如你們在場，你會怎么夸夸他們倆呢？
生１：你們真厲害。
生２：了不起，了不起！
生３：你們真棒！
生４：你們的絕招實在是太厲害了，我真佩服你！
師：難怪在場的小伙伴們連聲夸道──
生：絕招！絕招！
師：此時此刻，小柱子在一旁鼻尖出了汗，他努力扮演好自身的絕招后，不料，二福立刻還他個不靠樹的倒立，小柱子覺得自身實在──
生：太丟人了，低下頭撒開腿跑了。
師：他蔫蔫地回了家？發生了什么呢？我們一起合作讀讀吧。
他回到家，看到奶奶正在包餃子，只見奶奶_________。他非常佩服，就問奶奶：__________________。奶奶告訴他，_____________。小柱子說起剛才比絕招的事，問奶奶__________________。奶奶說，__________________。
師：聽了奶奶的話，小柱子明白了──
生１：小柱子明白了，絕招是練出來的。
�。ò鍟壕殻�
生２：小柱子明白了，只要自身肯努力，就一定能練成絕招。
生３：小柱子明白了，三胖的絕招是天生的，二福的絕招是練出來的。
生４：天才是百分之一的聰明加百分之九十九的汗水。
師：愛迪生在我們班出現了。
生５：小柱子明白了，只要不放棄，天天練，就能練成絕招。
師：于是，──（出示第１２自然段）
生齊讀。
師：第二次比絕招時，小柱子卻得到了小伙伴們的──羨慕。這是為什么呢？請同學們默讀１３～１７自然段。
生默讀１分鐘。
師：小伙伴們為什么羨慕小柱子呢？
生１：因為小柱子練成了很厲害的絕招。
師：你從哪句知道他的絕招？
生讀小柱子的話。
師：誰來當當自信的小柱子。
生１讀（不自信）
師：假如你來拍著胸膛，讀讀“保準不錯”，肯定就自信了。
生１再讀，有進步。
生２、３讀。
師：讓我們一起來當當小柱子。
生齊讀。
師：還有哪里也可以看出來呢。
生１讀脫口而出句子。
師：不就是口算嗎？你們會嗎？
生響亮：會。
師：我來考考大家。２乘以３──
生脫口而出：６！
師：哇，脫口而出，真厲害！難一點的吧。恩……１８乘以２１？
【《絕招》課堂教學實錄】相關文章：
《絕招》教學實錄范文07-04
絕招課堂實錄07-02
關于絕招教學實錄案例07-03
《趙州橋》的課堂教學實錄07-04
《孔乙己》的課堂教學實錄07-03
《白鵝》的課堂教學實錄07-03
鸕鶿》課堂教學實錄07-04
李時珍課堂教學實錄07-04
《比尾巴》課堂教學實錄07-04
課堂教學實錄《秋游》07-04