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幼兒園中班色彩的課堂教學實錄
活動目標：
1、嘗試按一定的規律排列顏色，發展數理邏輯牟力。
2、通過用吸管穿項鏈的活動，發展手眼協調能力和小肌肉活動能力。
活動準備：
�。�1）不同顏色的長吸管和短吸管，具有彈性的金銀線。
�。�2）由紅色、黃色和藍色的短吸管按順序列穿成的項鏈。
活動重點：嘗試按一定的規律排列顏色，發展數理邏輯能力。
活動難點：通過用吸管穿項鏈的活動，發展手眼協調能力和小肌肉活動能力。
指導要點：通過觀察顏色的不同，認識顏色小項鏈，從中找出一定的規律。
活動過程：
1、出示不同顏色的長吸管，請幼兒觀察它們的顏色，并想想吸管有什么用途？
師：寶貝們，平進我們喝飲料時都需要用到什么東西呢？（吸管）對了，那么老師這里有一些不同顏色的吸管，都有些什么顏色呢？（幼兒自由發言）那么這些吸管除了可以喝飲料外還有些什么用途呢？（幼兒發言，師引導）。
2、出示一條由短吸管串成的項鏈，請幼兒觀察吸管的顏色排列有什么規律？（教師可以采用不同的模式來排列吸管）。
師：寶貝們，老師用這些吸管做成了一串項鍵，好看嗎？那么，你們能說一說這些吸管的顏色是怎么排列的？（請個別幼兒發言）
�。ɡ杭t黃、紅黃、藍綠藍綠……）
3、請幼兒按自己喜歡的顏色自由選擇短吸管，用有規律排列的方式把吸管穿到線上。
師：寶貝們，現在老師想請你們也來試著穿一穿項鏈，選你們自己喜歡的顏色來穿，可是老師有一個小要求，你們也要像老師一樣按規律來排列，我們試一下好嗎？
�。ń處熤笇�，請個別幼兒示范）
4、師協助幼兒在線的兩端打結，完成采色小項鏈的制作。將所有項鏈擺出來，引導幼兒說出自己的項鏈的排序模式：
師：寶貝們，你們的項鏈串好了嗎？（好了）我們一起來看看大家都是怎么排的？
�。ㄒ龑в變赫f出紅色、紅色、藍色……）
5、幼兒戴上小項鏈，互相欣賞作品。
師：寶貝們，讓我們一起把做好的項鏈戴起來吧。
6、教師小結，結束活動。
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