• 《一個中國孩子的呼聲》《碧螺春》活動教學實錄

    時間:2022-07-01 23:21:30 語文 我要投稿
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    《一個中國孩子的呼聲》《碧螺春》活動教學實錄

      一、教學目標。

    《一個中國孩子的呼聲》《碧螺春》活動教學實錄

      1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2、理解信的主要內容,體會作者所失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。

      3、引導學生從小放眼世界,關注國際局勢,樹立熱愛和平、維護和平的信念。

      二、教學重點和難點。

      教學重點:理解信中“我”的呼吁,體會“我”對父親的深切懷念、對和平的無比渴望。

      教學難點:認識“世界并不太平,不少地區還彌漫著戰爭的硝煙,罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’”,樹立維護和平的觀念。

      三、教學過程。

     。ㄒ唬┱勗拰。

      1、播放課件(一組表現幸福生活的畫面),師配合畫面描述:清晨,當太陽的第一縷曙光灑向大地時,人們又開始一天新的生活。漫步街道,我們會看見老人相擁,母子同樂,朋友團聚……每個人的臉上都洋溢著幸福的微笑。眼前的一切是那樣的安詳與溫馨。

      2、引導學生交流看了這些畫面后的感受。(生活非常幸福、非?鞓。)

      3、師述:是的,在大街上,在公園里,在商場中,我們經?梢钥吹竭@樣一幕幕情景,它們如花兒般悄悄地綻放,讓人沉醉?墒,這樣幸福的日子并不屬于每一個孩子。今天,我們就來讀讀這樣一個故事。(齊讀課題)

      4、引導學生課題質疑。

      看了這個課題,你有什么疑問嗎?

     。ㄟ@個中國孩子是誰?他的呼聲是什么?他為什么會發出這樣的呼聲?)

     。ǘ┏踝x課文。

      1、出示學習導航:

      1、讀一讀:把課文讀正確、讀通順。

      2、看一看:利用電子課本中的超級連接,理解相關知識和詞語。

      3、想一想:

     。1) 這個中國孩子是誰?他的呼聲是什么?他為什么會發出這樣的呼聲?

     。2) 這篇課文主要講了什么?

      2、學生輕聲朗讀課文,結合專題站自學課文。

      3、教師檢查自學情況。

     。1)指名朗讀課文,師生互評。

     。2)檢查對詞語的理解。老師抽查學生對“藍盔”的理解。

     。3)回答問題。

      這個中國孩子是誰?從哪兒知道的?(這個中國孩子是雷利,在這封信的落款處可以看到。)

      他發出的呼聲是什么呢?(雷利發出的呼聲是“救救孩子們,要和平不要戰爭!”)(板書:要和平不要戰爭)。

      他為什么要發出這個呼聲呢?(那是因為他在戰爭中自己失去了父親,他不想讓所有的孩子都失去父親、母親。)

     。3)說說課文的主要內容。

     。ū疚氖侵袊⒆永桌麑懡o聯合國秘書長的一封信,信中具體描繪了雷利與爸爸離別與訣別的動人情景,表達了作者厭惡戰爭、渴望和平的思想感情。)

     。ㄈ┚芳氉x,感悟內容。

      1、師述:這是雷利寫給聯合國秘書長的一封信,書信語句感人,感情真摯,飽含著作者對和平的渴望,值得我們細細品味。請同學們再次走進課文,讀上兩遍,看看你從中讀懂了什么,在不懂的地方做好記號。

      2、學生再讀課文,教師巡視。

      3、全班交流,下面為教師的預設:

     。1)感悟“爸爸”的形象,結合有關句子指導有感情地朗讀。

      a他是一名軍事觀察員,在執行維護和平的行動中壯烈犧牲了。──一位保衛和平的勇士。

      b爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。他還說:“孩子,等爸爸回來,我一定送你一頂‘藍盔’”。──一個愛妻子、愛孩子的好丈夫、好爸爸。

      c鮮血染紅了他的征衣,腕上的手表浸滿了凝固的鮮血。爸爸的嘴張著,仿佛在呼喚著什么。──一位熱愛和平,并用自己的生命捍衛和平的人。

     。2)體會失去“爸爸”的悲痛。

     。3)體會雷利內心對和平的呼喚。

      a爸爸的嘴張著,仿佛在呼喚著什么呢?(和平)

      b為什么“我”會認為爸爸是在呼喚和平呢?(因為是戰爭使“我”失去了爸爸,所以“我”渴望和平,這里是借爸爸的口道出了雷利對和平的呼喚,道出了媽媽以及所有在場人內心對和平的渴望。)

      c指導朗讀“!我聽見了,媽媽聽見了,在場的叔叔阿姨們都聽見了,他呼喚的是‘和平!和平!和平!’”(尤其是三個“和平”的朗讀要一聲比一聲高,一聲比一聲強烈。)

     。4)理解句子:“今天,雖然我們中國孩子生活在和平環境中,……罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’!

      讓學生上網瀏覽“視頻錄像”和“戰爭與后果”兩大板塊的內容,深入了解戰爭的殘酷,給人類帶來的深重災難。

      a學生自己上網學習。

      b交流:你看到什么?你又有什么感想呢?

      在學生交流的過程中,教師穿插的引讀課文中作者呼喚和平的句子。

      4、結合網站首頁上的幾幅畫總結全文。

      師述:戰爭,使晴朗的天空一片陰暗,不再陽光普照。那彌漫著硝煙的地區,滿目瘡痍。原本溫馨美好的家園毀于頃刻之間,高樓、花園成了廢墟;原本愛笑的孩子不再快樂,飽受著戰爭帶給他們的苦難;多少人妻離子散,家破人亡!自從戰爭爆發的那一天起,人間就開始上演著一連串的悲!同學們,殘酷的戰爭會隨時隨地爆發,威脅著每一個熱愛和平的人;罪惡的子彈會隨時隨地破壞如花兒般美好的和平環境。

      5、激發學生內心對和平的呼喚。

      師述:我們無法去阻止戰爭,但是我們能壯大和平的力量。讓我們將心中的渴望化做我們共同的語言吧:

     。ㄈ帻R讀:“為了像一樣的孩子不再失去親愛的爸爸,全人類應該共同行動起來,維護和平,制止戰爭!讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花與愛的人類家園!”)

     。ㄋ模┛偨Y全文。

     。ㄎ澹┌鍟。

      一個中國孩子的呼聲 要和平,不要戰爭!

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