紙盒之城繪畫課程教案

紙盒之城繪畫課程教案

　　授課時間：

　　1課時

　　教學目標：

　　1、知識目標：學習紙盒組拼，剪挖，粘貼等方法制作城堡。

　　2、能力目標：培養學生動手能力，合作精神

　　3、人文目標：了解一些建筑文化，培養熱愛生活的情感。

　　教學重點:

　　組拼，剪挖，粘貼，裝飾的方法。

　　教學難點:

　　分工合作，講故事。

　　教具準備：

　　教科書、、繪畫工具。

　　教學方法：

　　討論法、活動、總結、講解、指導、啟發與鼓勵等。

　　教學過程 ：

　　一、談話導入，激發興趣。

　　1、廢舊的紙盒有什么用？猜一猜。生答。

　　2、出示范例“城堡”。這是一個小朋友用廢棄的紙盒制作的城堡。城堡名字叫做“王者之城”，它的里面住著一個國王。國王是個威武的君主，他曾經親自率領千軍萬馬打敗了外國侵略者。所以，小朋友很喜歡他，給他建立了這座王者之城。國王在這里住的真舒服阿！這里還有很多可愛的小人，有花仙子、米老鼠、王子、豬八戒等，他們也想擁有自己的城堡，你能不能利用手中的紙盒來給他做一個城堡呢？

　　3、揭示課題：紙盒城堡

　　二、欣賞評述，開拓眼界。

　　1、欣賞各種城堡，感受，城堡的外形有什么特點？

　　讓我們來欣賞一些全世界都很有名的城堡。一邊看，一邊想，這些城堡的外形和普通房子有什么區別？生答。（城堡更大，更威風。房頂有尖的，也有圓的，還有方的。城堡由好多高低不同的房子組成，有的城堡還有圍墻）

　　三、嘗試創造，學習做法。

　　1、分析制作方法。

　　a、出示城堡（1），這個城堡兩邊有兩個大圓柱，旁邊還有圍墻。中間是房子。想想看，圍墻適合用什么樣的盒子來制作？（薄薄的盒子）房子適合用什么來做呢？（又高又厚的紙盒）我們看這個小朋友是怎么制作出來的——出示紙盒城堡。

　　b、分析有有4根柱子的城堡（出示），學習用細長的紙盒搭城堡柱子的方法。

　　c、分析有樓梯的城堡（出示），學習用小紙盒搭樓梯的方法。

　　2、這里有一些紙盒，你能嘗試搭出來城堡嗎? 兩個學生比賽。

　　3、反饋與評價：拼擺要有高低層次變化才好看。

　　同樣是一些紙盒，我們可以拼擺成不同的樣子。（：）

　　4、小人住在沒有門和窗戶的房間里，會感覺舒服嗎？那怎樣做門窗呢？生答，剪挖、或者畫（教師示范）

　　5、怎樣使城堡牢固？——粘貼（學生上臺粘貼）

　　6、最后可以進行裝飾——裝飾。（圖片）

　　四、制作表現，堆砌成型。

　　1、欣其他學生作業（圖片）

　　2、作業要求：

　　四人合作作，一邊做，一邊想，你們想要給哪個可愛的小人做城堡呢？你們給城堡取個什么名字？里面會發生什么故事呢？

　　五、作業展示，自我評價。

　　1、自評：將城堡放在泡沫展示臺上。說說，你是給誰做的城堡?為什么適合這個人物呢？說說城堡的故事。

　　2、他評：你最喜歡哪個城堡？為什么？

　　六、想象拓展，課堂延伸。

　　今天我們學習了怎么樣用紙盒來制作城堡，讓廢舊的紙盒變成了美的東西。這說明，生活中處處都有美，我們的雙眼能發現美，雙手能創造美！

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