古詩教學反思
《山行》這首詩相比較于《楓橋夜泊》來說，意境上面比較容易把握，所以我遵循古詩的教學步奏，給學生進行教學。但在這首詩的教學中，我認為我沒有明確好這首詩具體講了哪幾個景物，所以很多同學在完成作業的時候，都沒有完全寫到寒山、石徑、楓林。這是教學中的一個疏忽。
在講《楓橋夜泊》的時候，我以為前面一首詩意，同學們在學的時候很輕松，那孩子對于詩意的把握一定還不錯，所以我把重心放在了意境的營造上面，利用了歌曲、以及其他一些關于寒山寺鐘聲的詩句。但最后發現，這種意境的營造真的非常男，孩子們對于詩意還是沒有理解透，所以后來利用課余時間我又鞏固了一下，這也是我的一個失誤！同時對于備學生，我還是有很大的欠缺。
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