• 《攝影師》教案設計

    時間:2022-07-04 06:27:51 攝影 我要投稿

    《攝影師》教案設計

      【學習目標】

    《攝影師》教案設計

     。、認識“攝、媚”等8個生字。會寫“突、按”等14個生字。能正確讀寫“突然、立刻、人行道”等12個詞語。

     。、正確、流利、有感情地朗讀課文,聯系上下文,讀懂文中的語句。

     。、了解課文的主要內容,體會小男孩對高爾基的崇敬熱愛、高爾基對小男孩無比慈愛、關懷備至的感情

      【課時安排】

     。舱n時。

      【課前預習、準備】

     。、學生自瀆課文,自學生字、詞。

     。、學生收集有關高爾基的資料。

     。、教師準備投影片和道具。

      第一課時

      一、交流課前搜集的有關高爾基的資料

      學生說說課前自瀆課文的情況以及體會,介紹搜集到的有關高爾基的資料。

      二、重點檢查讀書情況

     。、學生自由輕聲朗讀課文,遇到生字多讀幾便。

     。、在學習小組內份自然段朗讀課文,要求讀正確,讀通順,小組內互相正音。

     。、畫出不理解的字詞,通過讀句子、聯系生活實際、同伴討論等方法初步理解。

     。、投影出示本課生字,指名認讀。

     。、自由說說課文的大體內容。

      三、深入理解課文,探研文章的思想感情

     。、分角色朗讀課文,這篇課文在寫作上很大的特點是對話很多。從人物的對話中,你們體會到什么?

     、 高爾基喜愛小男孩。

     、 小男孩崇敬、熱愛高爾基。

     。、默讀課文,自讀自悟:

     、 從那些地方看出高爾基喜愛小男孩,用“”畫出有關句子

     、 從那些地方知道小男孩崇敬熱愛高爾基,用“~~~~~~~~~~~”畫出有關句子。

     。、學習小組交流情況。

     。、全班反饋交流。

     。、老師小結板書。

      這篇文章通過人物的對話,展示了人物豐富的內心世界,體現了文學家高爾基對少年兒童的關懷愛護,及孩子們對他的崇敬、熱愛。

      四、開展討論

      這兩個人物,你更喜歡誰?為什么?

      五、課堂作業

      讀、背、寫一句高爾基的名言。

      第二課時

      一、復習引入

     。、男女生、同練習分角色朗讀高爾基和小男孩的對話,注意運用適當的語氣表達情感。

     。、教師范讀,在指名讀,師生給予評價。

      二、課堂實踐活動

     。、自由組合分角色朗讀。

     。、學生兩人一組,借助道具自由組合表演課本劇,提示學生注意語言、表情、動作的協調統一,進入課文描述的情景。

      三、識字寫字

     。、投影出示下列詞語:

      陽光明媚 鞠了個躬 咧開嘴 吩咐 準備 停當 膠卷

      秘書 雜志社 記者 突然 側過臉

     、 讀一讀。

     、 用實物、動作、換詞、造句等方法再度感悟詞義。

     、 各小組以競賽的方法用帶點的字口頭組詞,詞語組得又多又正確的小組獲勝。

     。、選擇自己喜歡的方法記住要寫的字,并介紹自己的識字方法。

     。、學生瞄紅仿寫,然后說說自己什么字寫得好,介紹經驗。

      四、擴展訓練

      “請轉告他,我很忙。不過,來的如果是個小男孩,就一定讓他進來!备郀柣鶎τ浾吆托∧泻⒌膽B度上形成了宣明的對比。聯系上文,小男孩好不容易進了高爾基的辦公室,高爾基又是那么地配合他的拍照,可萬事俱備,他卻忘了帶膠卷,所以他哭了,這是懊悔,這是自責。對這一點,高爾基是完全能體會到的。因此高爾基希望小男孩再來。小男孩還會再來嗎?討論中讓學生聯系全文,找出自己的看法的依據,并發揮想象,續寫故事。

    【《攝影師》教案設計】相關文章:

    《小攝影師》教學教案設計07-12

    小學語文二年級《小攝影師》的教案設計07-04

    各類攝影師(比如自由、簽約攝影師)是如何成為攝影師的并養活自己的?07-09

    從助理到攝影師 專業攝影師的成長秘訣07-09

    銹攝影師07-09

    攝影師問題07-09

    怎么當攝影師?07-09

    攝影師相關07-09

    想當攝影師07-09

    影樓攝影師07-09

    黄频国产免费高清视频_富二代精品短视频在线_免费一级无码婬片aa_精品9E精品视频在线观看