• 教師個人發展計劃表

    時間:2023-03-04 05:21:06 教師 我要投稿
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    教師個人發展計劃表

      為了提高教師個人的工作能力和教學水平,更好地為教學和管理工作服務,可以為自己制定一個發展計劃,下面小編為大家帶來教師個人發展計劃表,供大家參考!

    教師個人發展計劃表

      教師個人發展計劃表1

    姓名

           

    Xxx 

    任教學科

    語文

    入校時間

    20xx.09.01

    個人現狀分析

    1、優勢分析:能夠嚴格要求自己,為人師表,嚴謹治學,踏實認真,積極向上,基礎知識扎實,能充分發揮專業優勢,工作熱情高漲。   

    2、不足剖析:經驗不足,對高中教學工作知之甚少;水平有限,參與科研工作投入不夠,高中語文教學的功底不深;三筆字的書寫能力稍差;對高考考點掌握不足。

    個人三年發展目標 

    第一年

    第二年 

    第三年 

    盡自己最大的努力熟悉教材、掌握教材、剖析教材;多讀書,讀與語文教學及科研相關的書籍,達到“給學生一杯水,自己要有一桶水”的程度;虛心向學校的書法老師學習,將鋼筆字、粉筆字、毛筆字寫得端正美觀;提高運用現代信息技術的能力,熟練掌握PPT,Excel、Word等辦公軟件。         

    認真學習領會新課改內容,掌握自己所任學科的專業特點,善于思考,養成多思多想多寫的習慣,對待任何問題,會舉一反三,能夠“知其然,并知其所以然”,做的最優化要落實到學的最優化,逐漸形成自己的教學風格,具備良好的文學素養,閱讀與課改步伐一致的前沿教育書籍。

    有計劃地在各省級刊物上發表自己的教育論文,在教育研究方面形成自己的特色,廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗,為教學工作做好積淀;有良好的教育素養,能夠駕馭多種課型,逐漸形成自己的教學特色;對課本課程及高考考點了如指掌。   

    具體實施措施(逐步實現三年目標的具體做法) 

    (1)在學習中成長。認真閱讀《課程標準》、《教學用書》等有關資料,鉆研新教材、新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業務能力。每年要讀不少于20本教育專著,及時做好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養,使知識不斷積累,思想與時俱進,用先進的教育思想、理念武裝自己的頭腦。        


           

    (2)在實踐中成長。積極主動地參與學習,自覺吸收新理念,摒棄舊觀念。在理論的學習與思想的碰撞中進行教學的實踐應用,堅持寫教育教學隨筆,養成及時反思和勤于積累的好習慣,勤練三筆字,對語文考點及相關習題進行“窮盡式”練習,力掃盲區,成竹在胸。        


           

    (3)在培訓中成長。在推進課程改革的過程中,學校為教師創造了良好的學習環境與優質的培訓資源,多利用培訓、聽課的機會,努力想專家、名師、優秀教師學習,使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功,逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。        


           

    (4)在反思中成長。教學工作完成后,及時記下自己教學實踐的心得體會,并通過過關課、匯報課時領導同事提出的建議進行反思改進,通過學校組織的現場觀摩優秀教師的教學錄像進行相互交流、探討,反思自己的教學活動,發現問題,不斷調整自己的教學行為,提高教學水平。        


           

      教師個人發展計劃表2

    教師基本信息        


           

    姓名        


           

    XXX


           

    性別        


           

           


           

    出生年月        


           

    19XX.1


           

    最后學歷        


           

    ?        


           

    職稱        


           

    小學高級        


           

    資格證        


           

    小學、初中        


           

    獲得時間        


           

    20XX        


           

    獲得時間        


           

    20XX


           

    獲得時間        


           

    20XX、20XX


           

    政治面貌        


           

    中共黨員        


           

    職務        


           

    教研師訓        


           

    最高榮譽        


           

    市級骨干        


           

    教齡        


           

    XX        


           

    班主任年限        


           

    2        


           

    任教年級        


           

    1-6年級        


           

    個人現狀分析        


           

    優勢經驗分析與存在問題分析:        

    優勢經驗分析:         
    工作踏實,具有強烈的事業心和責任心,熱愛教育事業,熱愛學生,在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學習;有一定的教學經驗和理論知識善于撰寫教學論文多次在省、市、縣獲獎及發表;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。           
    存在問題分析:         
    教學經驗不足,教育教學手段和方法略顯稚嫩,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;在專業素養和專業知識上有許多不足,尤其缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究;教育科研方面,往往停留在感性經驗的層面。 

    總體目標 

    職稱目標        


           

    C


           

    A一級教師        


           

    B小學高級        


           

    C副高級        


           

    D其他        


           

    師德目標        


           

    B


           

    A校先進        


           

    B市先進        


           

    C鄉級先進        


           

    D縣級先進        


           

    優秀目標        


           

    B


           

    A校先進        


           

    B市先進        


           

    C鄉級先進        


           

    D縣級先進        


           

    發展目標定性描述        


           

    成為一名研究型和發展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。三年內,爭取上一節學縣級或市級公開研討課課,論文爭取獲國家級獎或公開發表一篇,力爭成為一名骨干教師,力求評上高級職稱。        


           

    階段目標(包括學歷、職稱、各級各類骨干、理論學習篇目、公開課教學、指導學生競賽、論文或案例、讀書筆記、承擔課題研究、其它成果)         


           

    第一學年        


           

    目標:        


           

    1、加強學習和實踐,不斷積累課改新教材的教學經驗。        


           

    2、進一步加強專業理論知識,提高教育科研水平。        


           

    3、參與學校的教學展示活動,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長、完善。        


           

    實施方式與途徑:        


           

    1、嘗試著做本體性知識講座努力鉆研教材。        


           

    2、認真執行教學“五環節”的相關規定。        


           

    3、認真閱讀與語文新課程同行叢書,領會二期課改精神實質。        


           

    4、廣泛閱讀教育學、心理學書籍,參加各種形式培訓,提高自身素質。        


           

    5、xxx、xxx、xxx等特級教師的教學思想,觀摩他們的經典課堂教學。        


           

    6、堅持寫教學隨筆,爭取論文公開或獲獎。        


           

    達成目標:        


           

    繼續深化第二階段的達成目標規劃,在第一階段的基礎上,積極參與各項教研活動,不斷改進自己的課堂教學;改善自身的不良習慣,使自己成為一名主動學習者,使自己成為學生心目中具有親和力、快樂的老師。        


           

    第二學年        


           

    目標:        


           

    1、對前年達成的目標進行反思,找其不足,在業務上不斷提高自己。        


           

    2、積極參與各種公開課,選拔課,讓自己的課堂成為具有自己特色的課堂。        


           

    3、認真撰寫文章,并力求評選副高職稱。        


           

    4、在課堂教學中注重培養學生的語言表達及概括能力,爭取成為學校的骨干老師。        


           

      實施方式與途徑:        


           

    1.閱讀教育教學專著,《小學語文教師》《師生溝通的藝術》《班主任》繼續完成一定量的讀書筆記。        


           

    2.完成6篇教育教學論文。        


           

    3.完成3篇教學案例。        


           

    4.積極參加各項教學活動,參與公開課、評優課活動。        


           

    5、在課堂教學中注重培養學生的語言表達及概括能力。        


           

    6、繼續進行課題研究,力爭成為校級骨干教師。        


           

    達成目標:        


           

    在教學實踐過程中,通過學習和體驗,逐步向骨干教師發展,時刻以骨干教的水平要求和規范自己的工作和言行,力爭每學期每學年都有不同程度的提高,在三年后能向市級骨干教師邁進。        


           

     


           

    發展措施        


           

    希望學校提供的幫助        


           

    1、  提供我鍛煉的機會,如:學校管理、班主任工作、輔導學生參加各項比賽;        


           

    2、  希望學校多提供我們外出學習的機會,也可以請專家來我們學校講學;        


           

    3、  請領導督促我完成以上三年發展規劃。        


           

    采取措施        


           

    1、首先努力完成日常教學工作,認真備課,認真上好每一堂課,愛崗敬業,按要求完成反思,及時對自己的教學進行反思,總結經驗,積累經驗,善于在日常教學工作中發現問題,并努力解決問題,認真研究學科特點,學習理論知識,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備。 

    2、認真參加骨干班培訓和函授本科的學習,提高自己的學歷水平和自身能力。勤于學習,更新觀念,認真研究學科特點,認真學習語文阿課程標準,與時俱進。 

    3、積極參加各種聽、評課活動,進行高質量的教研活動,爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課,向有經驗的老師學習,提高自己的教學能力。 

    4、及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學習,閱讀教育專著和教育教學文章,做好讀書筆記。

      教師個人發展計劃表3

    項 目        


           

    主 要 內 容        


           

    請簡述您個人專業發展的基礎(優勢與不足的方面)        


           

    優勢:我熱愛教師這個職業,教學中我一直抱著認真負責的態度。全心全意做好自己的本職工作。愛崗敬業,尊重學生,善于學習,能虛心向別人請教。能積極參加各類教研和教師繼續教育活動。        


           

    不足:教育教學理論知識欠缺,不能很好地服務學生,教育科研方面,停留于表面,沒有做深入細致的鉆研。教材處理,缺乏自我創新,教育教學風格單調。課件制作水平不高等等。        


           

             


           

             


           

    請簡述您個人今后的專業發展目標(以 2 年為單位,列出3~5 項目標)        


           

    1、能力目標:在教學中,能成為有自己的獨特的教學風格,深受學生喜愛的老師;成為一個擁有幸?鞓返男膽B,并有一定的輻射作用的人。能獨立承擔鎮、縣級觀摩課、研討課,并能得到大多數老師的認可;能完成一個課題研究,論文能在市級獲獎或公開發表。        


           

    2、師德目標:有健全的職業道德,充滿愛心,有耐心,能細心,有大膽嘗試和探索創新之心。凡事從學生的實際出發,關心熱愛學生,成為一個善良的、有個性、有思想的人。        


           

    3、素養目標:樹立終生學習的目標,堅持每天讀書學習,做到讀書有體會,有讀書筆記。多閱讀教育教學理論書刊,并能有深厚的文化基礎,有較高的語文素養,能形成自己的獨立的個性化教學模式,不斷提升自己的道德修養。        


           

    4、管理目標:注重家校溝通,讓自己的班級管理有特色、有成效。做一個有愛心且責任心很強的優秀班主任。

           

    請簡單說明您個人發展目標與學校發展目標的關系        


           

    個人的發展目標離不開學校發展的目標,而學校的發展目標必須以教師的個人發展目標為依托。兩者相輔相成,缺一不可。 

           

    為實現您的發展目標,您擬采取哪些措施        


           

    1、繼續加強教學基本功的訓練:每天堅持練習自己的粉筆字,向有經驗的教師學習多媒體課件制作的方法和技巧。繼續提高自己的普通話水平。        


           

    2、養成每天讀書學習的好習慣。除了要閱讀專業知識書籍,還要廣泛閱讀教育理論性的書籍,并做好讀書筆記。不斷在閱讀中提升自己的品味,全面提高自己的教育素養。        


           

    3、大膽創新,勇于實踐。認真上好每一節課,不僅是學生的需要,也是教育發展的最終目標。因此,在課堂上我要大膽實踐,勇于創新。做一個在教學方法上,深受學生喜愛的老師。        


           

    4、堅持寫好教育教學反思:教育教學反思是一個教師專業成長和發展的核心因素。堅持反思,可以總結實踐,升華經驗。因此,我要每天堅持寫好教育教學反思,全面提升自己的教育教學能力。 


           

    為實現您的發展目標,您需要學校提供哪些幫助        


           

    希望學校提供優秀的教學資源,供教師學習。多舉行一些豐富多彩的教育教學活動,能讓每個教師都有機會參加各種交流學習活動的機會。   

           

    備注(需要說明的其他問題)        


           

         

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