• 兒童化學實驗方案設計

    時間:2022-07-03 18:41:57 輔助設計與工程計算 我要投稿
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    兒童化學實驗方案設計

      化學實驗進行一定的創新是必須的。既然是實驗,就大膽地創新。在原來實驗的基礎上添加一些新的元素。也不至于讓實驗變得枯燥無味,沒有實現具體的實驗價值。以下是小編整理的兒童化學實驗方案設計,歡迎閱讀。

    兒童化學實驗方案設計

      第一課時

      教學目標:

      1.了解化學實驗的基本要求,認識化學實驗的常用儀器。

      2.激發學生嚴肅認真科學的態度.

      重點: 常用化學儀器的名稱、用途

      難點: 常用化學儀器的使用注意事項。

      教學方法:講述、演示。

      實驗準備:各種常用化學儀器

      教學過程:

      一.導入:以化學是一門以實驗為基礎的基礎自然學科為題,導入新課。

      二.授新課:

      1.結合課本P191內容,講解、強調化學學生實驗的要求。

      2.結合實物,講述一些常用化學儀器的名稱、用途和注意事項:

     、旁嚬 ⑵試管夾

     、遣AО ⑷酒精燈

     、赡z頭滴管與滴瓶 ⑹鐵架臺

     、藷 ⑻量筒

     、图瘹馄 ⑽漏斗

     、祥L頸漏斗 ⑿錐形瓶

     、颜舭l皿 ⒁導氣管

     、悠渌鼉x器

      三、簡要進行課堂小結。

      四、鞏固練習:

      對照課本圖3、圖4,說出這兩個實驗中所用到的各種儀器的名稱。

      第二課時

      課題:藥品的取用

      教學目標:

      1.了解取用藥品的注意事項, 學會正確取用藥品的基本操作.

      2.培養學生認真、細致的良好習慣。

      3.培養學生實驗操作能力.

      重點: 固體藥品與液體藥品的取用方法

      難點: 滴管的使用方法。

      教學方法:講解、實驗

      實驗準備:固體藥品、液體藥品、藥匙、鑷子、小紙槽、滴瓶、膠頭滴管、

      教學過程:

      一.教師授新:

     。ㄒ唬 藥品的取用:

      1. 講解要注意的事項;

      三不原則;

      節約藥品原則;

      用剩藥品的處理方法。

      2. 操作原理(教師邊講解邊演示):

      取用粉末狀固體的正確方法;

      取用塊狀固體的正確方法;

      取用液體藥品的正確方法;

      用量筒量取一定體積液體的正確方法;

      滴管的使用方法;

      濃酸濃堿的使用注意事項;

      二、學生操作練習:

      1.練習用小紙槽取用少量粉末狀固體。

      2.練習用鑷子將塊狀固體裝入試管中,

      3.用50 mL量筒取45 mL水;

      三、簡要進行課堂小結。

      第三課時

      課題:物質的稱量與加熱

      教學目標:1.掌握稱量化學物質的方法;了解物質加熱應注意的事項。

      2.培養學生認真、細致的良好習慣。

      3.培養學生實驗操作能力.

      重點: 天平的使用。

      難點: 物質加熱的注意事項。

      教學方法:演示實驗、講析法

      實驗準備:托盤天平、試管、酒精燈、試管夾、蒸發皿、燒杯、石棉網

      教學過程:

      一.復習:1.使用量筒時,應怎樣讀數?

      2.濃硫酸不慎沾到皮膚上,應怎樣處理?

      二.授新課:

     。ㄒ唬┪镔|的稱量

      1.講解托盤天平的結構。

      2.講解托盤天平的使用方法:

      調節平衡;兩盤墊紙;左物右碼;讀數;復位。

     。◤娬{)加砝碼的順序:先大后小,最后移游碼。

      對易潮解的藥品,不能直接放在紙上稱量,應放在玻璃器皿里稱量。

      (二)物質的加熱:

      1.講解酒精燈的使用方法:

      點燃與熄滅的方法;

      添加酒精的方法;

      酒精在桌面上著火燃燒的處理方法;

      兩個絕對禁止.

      2.加熱的方法:

      使用外焰加熱;

      正確選用儀器;

      防止加熱過程中儀器的破裂;

      給固體物質加熱的方法;

      給液體物質加熱的方法.

      三、簡要進行課堂小結。

      四、鞏固練習:

      1.某同學在稱量固體物質時,讀數為9.4克,稱量后發現錯把物體與砝碼的左右順序放顛倒了,已知1克以下用游碼,則被稱量物的實際質量為 克.

      2.在下列情況下,應怎樣繼續操作?

      (1)調節天平平衡的過程中,若發現指針偏左,. ;

      (2)在稱取5克食鹽的的過程中,若發現指針偏左,. ;

      (3)在稱量某未知物質質量的過程中, 若發現指針偏左,. .

      第四課時

      課題:氣密性檢查、過濾、蒸發、儀器的洗滌

      教學目標:1.了解儀器的連接和洗滌的基本知識,掌握氣密性檢查、過濾、蒸發等基本操作。

      2.培養學生實驗能力.

      重點: 過濾和蒸發

      難點: 過濾和蒸發的操作要點

      教學方法:邊演示邊講解

      實驗準備:一套制取氣體的裝置;過濾及蒸發實驗裝置

      教學過程:

      一.導入:從加熱堿式碳酸銅的實驗,談話導入新課。

      二.授新課:

     。ㄒ唬﹥x器的連接:

      1.把玻璃管與膠皮管連接的方法;

      2.把玻璃管插入橡皮塞的方法;

      3.把橡皮塞塞入容器口的方法;

     。ǘz查氣密性的方法:

     。ㄈ┻^濾和蒸發:

      1.過濾器的制作:

      2.過濾操作的基本要點:“一貼、二低、三靠”

      濾紙緊貼漏斗壁;

      濾紙邊緣低于漏斗口邊緣;

      漏斗中的液面低于濾紙邊緣;

      傾倒液體的燒杯口緊靠玻璃棒;

      玻璃棒的下端輕靠濾紙的三層處;

      漏斗的下端要緊靠燒杯內壁。

      3.蒸發:

      加熱過程中要不斷用玻璃棒進行攪拌,防止液體局部過熱而飛濺;

      當蒸發皿中出現較多量固體時,即停止加熱,利用余熱蒸干。

     。ㄋ模﹥x器的洗滌:

      水洗——振蕩的方法、使用試管刷刷洗的方法。

      堿洗——洗滌油污;

      酸洗——洗滌不溶性鹽或氧化物。

      三、簡要進行課堂小結。

      四、鞏固練習:

      1.在檢查裝置的氣密性時,應先 ;后 。

      2.在過濾操作中,玻璃棒的作用是 。

      3.蒸發過程中,用玻璃棒不斷攪拌的作用是;當時,即停止加熱。

      4 當試管內壁上附有難于水的鹽或氧化物時,怎樣洗滌?

      當試管內壁上附有油脂時,怎樣洗滌?

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