月亮毯課文教學反思

月亮毯課文教學反思

　　《月亮毯》是一篇非常優美，富有異國風情的文章，講述了丁丁的爸爸從埃及帶回棉線毯，又叫月亮毯，介紹了月亮毯美麗的圖案，述說了月亮毯給全家人帶來的快樂，還寫了丁丁對月亮毯的喜愛，夢境中來了埃及，最后深化主題，中埃的友誼代代相傳。

　　40分鐘的時間，對于二年級的孩子來說，體會文章有點兒難度，怎樣在有限的時間內解決重難點，讓學生感悟課文內容，成了壽險要解決的問題。為了解決這一矛盾，我布置了課前的預習，讓孩子們自己回家了解埃及，搜集有關的資料，并且，課前播放埃及的風光片，讓大家對埃及有了一定的了解。

　　整個課堂，我設計了兩大環節，即棉線毯的樣子，丁丁喜歡棉線毯，表現在哪里？棉線毯的樣子美，描寫的語言也美，我充分利用課件讓學生在視覺上有美的感受，然后在讀中體會句子，通過句子的對比，更加感受到語言的優美，并從小養成良好的積累的習慣。第二大塊的第一部分，主要通過讀爸爸和丁丁的對話，分享他們的快樂，知道月亮毯給全家人帶來的樂趣。第二部分，充分利用形象的圖片，合理的想象，把學生帶入埃及的世界，深化主題。

　　在整節課中，最滿意的部分是配樂朗誦。感覺真的是帶著孩子們乘坐月亮毯來到了埃及。以至于下課后還久久回味。

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