《古詩》課后練習題

《古詩兩首》課后練習題

　　【目標導航】

　　1、會認4個生字，會寫7個生字。

　　2、背誦兩首古詩。

　　3、能用自己的話說出詩句的意思，體會詩人熱愛春天的感情，感悟大自然的美好。

　　【實踐支點】

　　一、我會讀拼音，寫字詞

　　yǒng zzhuāng tāo sì bīn zǐ

　　( )柳 ( )成 絲( ) ( )水( ) 萬( )千紅

　　二、我能辨字組詞

　　裁( ) 詠( ) 妝( ) 紫( ) 閑( )

　　栽( ) 泳( ) 裝( ) 柴( ) 閉( )

　　三、我能結合課文，解釋下列詞語

　�、� 妝成：

　�、� 勝日：

　�、� 絲絳：

　�、� 光景：

　�、� 等閑：

　�、� 萬紫千紅：

　　【能力跳板】

　　一、我能用自己的話說出下列詩句的意思

　　1、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

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　　2、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

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　　二、我會填空

　　1、《詠柳》的作者是____朝詩人________。詩的前兩句用_________的手法描繪了靜態中的柳樹，卻使人感到柳樹內在的生命力。后兩句用________的形式，把對柳樹的贊美，引向對春天的贊美。

　　2、《春日》的作者是____朝詩人________。詩題的意思是___________。

　　【創新臺階】

　　請你想象《春日》中所描繪的景象，把這首詩改寫成一篇描寫春景的現代文。你可以把自己當作詩人，以“我”的口吻寫。相信你一定行。

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