屈原的故事大班語言活動設計

屈原的故事大班語言活動設計

　　活動目標：

　　1、能看懂圖中的故事內容，并嘗試進行講述故事。

　　2、了解端午節要包粽子的由來。

　　3、幫助幼兒了解端午節的傳統和傳說。

　　活動準備：

　　圖片

　　活動過程：

　　（一）教師配合圖片，講述《屈原的故事》給幼兒聽，并通過提問幫助幼兒了解故事內容。

　　端午節快到了，你們知道端午節要吃什么嗎？為什么會有粽子的呢？聽完老師講的小故事你就知道了。

　　（二）教師講述《屈原的故事》圖一和圖二的情節。

　　提問：

　　1。你知道屈原為什么投江嗎？（請聽老師講個小故事）

　　2。人們聽到屈原投江的消息，做了什么事呢？（教師可以多說幾種情況讓幼兒猜猜看，如：人們都不理不睬，人們去打撈他）

　　（三）教師講述《屈原的故事》圖三和圖四的情節。

　　提問：

　　1。小朋友猜猜看，屈原的尸體有沒有被人們打撈上岸？

　　2。端午節要包粽子、劃龍舟，小朋友知道為什么嗎？

　　3。小朋友，端午節還會在門口插艾草和菖蒲，你們知道為什么嗎？

　　（四）教師與幼兒做故事讀后的互動。

　　提問：

　　1。小朋友，你吃過粽子嗎？以前你知不知道粽子的由來呢？現在再吃的時候，心情有什么不一樣呢？

　　2。讀完屈原的故事，你覺得屈原是一個什么樣的人呢？

　　（五）教師小結：

　　每個節日都有許多的習俗和傳說，這些習俗和傳說不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節慶活動，象現在端午節就會舉行龍舟比賽。

　　（六）字詞句教學。

　　教師拿出事先準備好關于故事中出現的一些端午節的相關圖片，請拿到圖片的幼兒練習造句，或是說一個關于該圖片的短故事。

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