• 古詩詞鑒賞專題教學方案

    時間:2022-07-02 18:47:03 語文 我要投稿
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    古詩詞鑒賞專題教學方案

      [教學設想]

    古詩詞鑒賞專題教學方案

      在近幾年的高考試題中,古詩詞鑒賞題從未“缺席”,古詩詞鑒賞專題教學。所謂鑒賞是指讀者閱讀作品時的一種審美活動。讀者通過語言的媒介,獲得對作品塑造的藝術形象或意境的具體感受和體驗,引起思想感情上強烈反應,得到美的享受,從而領略作品所蘊含的思想內容及藝術特色。大多數學生對古詩詞鑒賞都有一點畏難情緒。針對這一現象,我想在教學中安排一個古詩詞鑒賞專題,分別從知人論世、把握意象、品味語言、賞析表現技巧等四個方面入手,來提高高三學生鑒賞詩詞的能力。

      這節課,從理解意象入手鑒賞詩詞,初中一年級語文教案《古詩詞鑒賞專題教學》。明代詩評家胡應麟曾說:“古詩之妙,專求意象!保ā对娝挕罚┛梢,品味揣摩意象對鑒賞古詩詞的重要性。

      [教學目標]

      學會從詩詞的意象入手,解讀詩意,體會詩情。

      [教學課時]

      一課時

      [教學步驟]

      同學們,今天我想在這堂課上和大家一起探討古詩詞的鑒賞。一提到古詩詞,有些同學就有點兒望而生畏。其實,古詩詞鑒賞并不像有些同學想象的那么困難。詩歌的根本是情感,而人的情感是相通的。一旦找到了合適的切入點,我們就能夠與幾百年前的詩人在情感上產生共鳴。這正是鑒賞詩詞的基礎。那就讓我們一起來尋找這個切入點吧。

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