• 小班語言活動詩歌《找家》

    時間:2022-07-02 15:29:09 語文 我要投稿
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    小班語言活動詩歌《找家》

      [設計意圖]

    小班語言活動詩歌《找家》

      家是幼兒最熟悉的地方,在小班進行主題活動“我的家”時,我們發現孩子們對自己的家總有說不完的話。有的孩子還對自己喜歡的小動物的家產生了興趣。為了進一步萌發幼兒對家的熱愛,培養幼兒對小動物的熱愛之情,我們組織了一節“找家”的語言活動。以此為幼兒提供了探索動物奧秘的機會。

      [活動目標]

      1、幼兒在游戲中學會朗誦詩歌。

      2、學習用詞匯:清清的、綠綠的、高高的、黑黑的等來表述圖片。

      3、激發幼兒探索動物秘密的興趣,了解動物居住的地方。

      [活動準備]

      1、根據詩歌的內容設計一個精美的動畫課件。

      2、場地布置:四幅不同動物的家場景,表示動物的家。

      3、動物頭飾,磁帶一盤,實物胸飾(小魚、小鳥、蚯蚓、熊貓、與幼兒人數相等)。

      [活動過程]

      1、談話導入:說一說我的家。

      師:小朋友!我們都有一個溫暖的家,那你的家住在哪里?誰來說一說?

      幼:我的家住在XX小區……

      師:每一個小朋友都有一個幸福的家,讓我們一起朗誦《我有一個幸福的家》吧!

      師幼共同朗誦兒歌:我有一個幸福的家,有爸爸、有媽媽,還有我這個小娃娃,親親熱熱在一起,我們都愛這個家。

      2、幫小動物找家

     。1)幼兒說一說小動物的家。

      師:孩子們!有一群我們最喜歡的小動物沒有找到家,你們看它們是誰?(師采用直接出示(蚯蚓)或模仿小動物的樣子(小魚、小鳥)或猜謎(熊貓)出示相應的小動物課件:小魚、小鳥、蚯蚓、熊貓。

      師:小朋友!這些小動物都不知道自己的家住在哪里?你們能不能告訴這些小動物呢?

      幼1:小魚、小魚,告訴你,小河是你的家……

      幼2:蚯蚓、蚯蚓,告訴你,泥土是你的家……

     。2)整體欣賞無聲課件。

      師:讓我們看一看你們說的對不對呢?請看。ㄐ蕾p無聲課件)

      3、看課件:幼兒運用詞匯表述小動物的家。

     。1)課件一:小魚的家

      師:小朋友!你們看小河的水怎么樣?(清清的……)清清的河水是誰的家(小魚的家)(教師在幼兒回答后,要有重點地引導用兒歌中話來說:小魚、小魚告訴你,清清的小河是你的家)

     。2)課件二:綠綠的樹林

      師:小朋友看樹林是什么樣的?(綠綠的……)綠綠的樹林是誰的家?(小鳥)學小鳥飛的動作。(小鳥、小鳥告訴你,綠綠的樹林是你的家)

     。3)課件三:黑黑的泥土”

      師:蚯蚓的家在泥土里,泥土是什么樣的?(黑黑的……)那我們一起來告訴蚯蚓:蚯蚓、蚯蚓告訴你,黑黑的泥土是你的家。

     。4)課件四:高高的竹林

      師:你們看這竹林是什么樣的呢?(高高的……)高高的竹林是誰的家?(熊貓的家)(熊貓、熊貓告訴你,高高的竹林是你的家)

      4、運用課件學習詩歌。

     。1)整體感受詩歌。(師配上無聲課件有感情地朗誦詩歌)

     。2)幼兒邊看課件邊朗誦詩歌2遍。

     。3)采用游戲的方式學詩歌。

      A、分成四組念詩歌。

      B、游戲:小動物找家

      介紹游戲的方法:幼兒自由選擇動物的胸飾,場內布置四種動物的家,聽音樂幼兒做不同動物的動作,當音樂一!靶游铩瘪R上去找自己的家,找到家后全體幼兒朗誦詩歌。(可交換胸飾玩游戲)

      [活動延伸]

      1、幼兒幫助其它小動物找家:蝴蝶、企鵝、馬、小蝦……

      2、發揮幼兒的想象,幼兒嘗試學著自己仿編詩歌。

      附詩歌:找家

      小魚、小魚,告訴你,

      清清的河水是你的家。

      小鳥、小鳥,告訴你,

      綠綠的樹林是你的家。

      蚯蚓、蚯蚓,告訴你,

      黑黑的泥土是你的家。

      熊貓、熊貓,告訴你。

      高高的竹林是你的家。

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