• 找春天教學教案設計

    時間:2022-07-02 13:13:14 輔助設計與工程計算 我要投稿
    • 相關推薦

    關于找春天教學教案設計

      找春天教學教案一

      活動目標:

    關于找春天教學教案設計

      1.引導幼兒用各種感官感知幼兒園春天的自然美景。

      2.在看看、講講、聽聽、唱唱中,激發幼兒喜愛春天的情感。

      活動準備:

      春天的圖片、歌曲

      活動過程:

      一、去戶外感受春天

      1.帶領幼兒去草地上玩,引導幼兒用各種感官感受春天的小草。

     。1)用小手摸摸小草,有什么感覺?

     。2)光著小腳丫在小草綠綠的頭發上走一走,有什么感覺?

      2.幼兒分散、自由地尋找其他春天的景色。

     。1)討論:你找到的春天在哪里?

     。2)教師用歌曲《春天》的歌詞進行小結。

      二、欣賞歌曲《春天》,試著用歌聲表達對春天的喜愛

      1.師:今天我帶來一首春天的`歌曲,唱的歌詞就是你們剛才找到的春天的景色,想聽嗎?

      2.欣賞歌曲

      提問:你聽到歌曲里面唱了什么?

      3.(出示春天的圖片)再次欣賞歌曲,并學唱。

      4.幼兒和教師一起用歌聲、動作表達對春天的喜愛之情。

      找春天教學教案二

      一、談話導入

      輕輕地,輕輕地,春姑娘來到了咱們的身邊,讓咱們用美麗的詞語去迎接她的到來吧!

     。▽W生們說出有關描寫春天的詞語或者句子)

      是的,春天就像一個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,她藏在哪呢?讓咱們一起去找春天吧!

      二、自讀課文,學習生字

      1.學生們自由讀課文,用自己喜歡的方法學習生字。

      2.以小組為單位交流生字的學習情況。

      3.出示文中部分句子,檢查學習情況。

     、俅禾煜駛害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

     、谛〔輳牡叵绿匠鲱^來,那是春天的.眉毛吧?

     、鬯诹ι鲜幥锴,在風箏尾巴上搖啊搖……

      4.再讀句子,看看你有什么發現?學生們暢談收獲。

      三、指導寫字

      指導寫“脫、凍、溪、棉、探、搖”六個字。

      1.讓學生們先觀察每個字在田字格中的位置,你發現了什么?

      2.學生們互相提醒需要注意的地方:“凍”不要把豎鉤寫成橫折鉤。

      3.學生們練習,師巡視,鼓勵寫得好的學生們,獎給小紅花。

      四、課外鞏固

      向父母介紹今天學會了哪些字。

      第二課時

      一、復習知識

      1.學習自愿展示自己學會的詞語。

      2.把自己認為讀得好地方讀給伙伴聽。

      二、朗讀課文、感悟積累

      1.學生們讀課文,結合圖,找一找春天在哪里?全班交流,讀通課文。

      2.把你喜歡的句子多讀幾遍,再讀給同桌聽。

      3.指名讀喜歡的句子,相機指導朗讀,感悟積累。

      4.采用多種方式感悟課文:領讀、競賽讀、表演等。

      三、自主積累、練習背誦

      播放春天五彩斑斕、百鳥爭鳴的美景,學生們背誦有關段落

    【找春天教學教案設計】相關文章:

    《找春天》教學的設計07-04

    找春天的教學實錄07-02

    找春天教學實錄07-01

    《找春天》的精選教學設計07-03

    找春天教學建議03-23

    找春天教學設計04-08

    《找春天》教學設計02-01

    找春天教學設計06-11

    “找春天”教學設計06-10

    課文找春天的教學反思07-04

    黄频国产免费高清视频_富二代精品短视频在线_免费一级无码婬片aa_精品9E精品视频在线观看