六年級上冊《分數除法的實際問題》教材分析

六年級上冊《分數除法的實際問題》教材分析

　　教材分析

　　1、本節內容要求學生學會用方程及算術解法去解答簡單的實際問題，它是在學會了分數除法的計算方法后進行的，這節內容是學生學好以后的復雜分數應有用題的基礎，但是要學好本節內容就先要讓學生學會分數除法的計算，學好了本節內容對下一個例題的學習就會水到渠成。

　　2、學習了本節內容能讓學生解決一些簡單的生活實際問題，明確用分數乘、除法解決實際問題的方法。

　　學情分析

　　1、本班學生數學基礎較差，平時單元測試及格以上的人數不到一半。

　　2、學生對于整數的方程解題有一定的基礎，對分數的方程解題剛接觸時不好理解。學好本節內容我打算先做一題內容相近的整數方程題，然后再換成分數應用題進行解答。

　　3、能用方程解題后， 還要讓學生會用算術解法，教本里沒有講述，但這種方法要讓學生學會，這是以后能熟練用算術方法解題的關健。

　　教學目標

　　1、使學生聯系對“求一個數的幾分之幾是多少”的已有認識，學會“已知一個數的幾分之幾是多少求這個數”的簡單實際問題，進一步體會分數乘、除法之間的內在的聯系，加深對分數表示的數量關系的理解。

　　2、使學生在探索解決問題方法的過程中，進一步培養學生獨立思考等能力。

　　教學重點和難點

　　使學生聯系對“求一個數的幾分之幾是多少”的已有認識，學會“已知一個數的幾分之幾是多少求這個數”的簡單實際問題，進一步體會分數乘、除法之間的內在的聯系，加深對分數表示的數量關系的理解。

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