初中物理《13.3連接串聯電路和并聯電路》教案設計

初中物理《13.3連接串聯電路和并聯電路》教案設計

　　一 、教學目標：

　　知識與技能

　　知道什么是串聯電路和并聯電路；會畫簡單的串、并聯電路圖；理解串、并聯電路連接特點；學會連接簡單的串、并聯電路。

　　過程與方法

　　1、掌握串聯、并聯的連接順序和方法，做到快而準確。

　　2、嘗試用探究的方法連接串聯電路和并聯電路。

　　3、通過按照具體要求練習連接電路，掌握解決問題的方法。

　　情感、態度和價值觀

　　1、通過小燈光串聯、并聯的特點和連接，體會物理學知識的應用價值，培養學生樂于將所學知識應用于實際的興趣。

　　2、在解決問題的過程中，能與同學們交流與合作，有克服困難的信心和決心，培養學生嚴肅認真的科學精神。

　　二 、 教學重點：

　　認識串、并聯電路，會畫串、并聯電路

　　三 、 教學難點：

　　根據要求或根據電路圖，畫出實物圖或連接實際電路。

　　四 、教學過程

　　板塊一、認識串并聯電路

　　1、認真觀察課本59頁圖20和圖21這兩個電路的區別在哪兒？

　　討論、歸納總結。

　　串聯電路是——————————————————————————————————

　　并聯電路是——————————————————————————————————

　　2、讓學生根據展示的實物連接圖畫出其相應電路圖。

　　3、提出問題：哪種電路只有一條路徑？哪種電路有多條路徑？

　　補充說明

　　識別電路串聯、并聯的方法：

　　分析電路中元件的連接方法，逐個順次連接的是串聯，并列接在電路兩點的是并聯。

　　板塊二、實驗探究：連接串聯和并聯電路

　　自學實驗過程并探究

　　探究一：

　　給你兩盞燈、一個電源、一個開關和導線若干，你能同時使兩盞燈同時發光嗎？有幾種接法？

　　要先設計電路，畫出電路圖，經過思考，正確后再動手連接電路，每一步都要認真．

　　2、討論回答“交流與討論”問題。對比串、并聯電路有什么區別，總結串、并聯電路特點。

　　交流討論①、學生畫電路圖，老師指導，將不同的電路圖展示在黑板上，讓同學們討論。

　　交流討論②、學生連接電路，老師指導。根據課本中連接電路的步驟找自己連接時的缺點。

　　交流討論③、串并連電路的用電器工作狀態，串連電路開關控制作用與位置的關系。