• 音樂教師教育格言

    時間:2022-07-02 21:13:18 教育 我要投稿

    音樂教師教育格言

      導語:所有智力方面的工作都要依賴于興趣。以下是小編為大家分享的音樂教師教育格言,歡迎借鑒!

    音樂教師教育格言

      1、當你演奏的時候,別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候,要永遠覺得有一位大師在謗聽!媛

      2、我深信:質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。 ——格魯克

      3、假使我的音樂只能使人愉快,那我很遺憾,我的目的是使人高尚起來!嗟聽

      4、體操和音樂兩個方面并重,才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體,音樂可以陶冶精神! 柏拉圖

      5、優美的聲音并不僅僅來自發聲器官,還有賴于在頭腦中建立起這個音的觀念!斔

      6、在過多地要求學生的同時,也應該盡可能地尊重他們。

      7、歌唱實際上是一種悲歡的表現,決不是由于我們對美的渴望而產生的!嚑柲嵫┓蛩够

      8、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

      9、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

      10、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

      11、無論音樂、文學或其他任何藝術,按它們真實的意義來說,都不光是為了單純地消遣。 ——柴可夫斯基

      12、藝術的真正意義在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量!nD

      13、作曲并不難,但剔除多余的音符卻是極為困難的!匪

      14、幼苗需要土壤的滋養,學生需要教師的愛護。

      15、高尚的師德,是學生心靈的明鏡。

      16、嚴于己,而后勤于學生,這個無愧為教師的天職。

      17、心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處!乩瓐D

      18、沒有愛的教學,宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。

      19、技術只有為高尚的目的服務,才有價值!媛

      20、音樂是一種需要用時間加以衡量的精神元素!D

      21、當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問:什么叫誨人不倦。

      22、教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。

      23、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

      24、音樂是心靈的迸發。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性,那就是感情。 —— 弗德雷里克。柏遼茲

      25、語言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要;

      26、不愛音樂不配作人,雖然愛音樂,也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人,才可完全稱作人。 ——黑格爾

      27、在影響年輕人心靈的手段中,音樂占據著重要地位,音樂是思維有力的源泉。沒有音樂教育,就不可能有合乎要求的智力發展!K霍姆林斯基

      28、教音樂不是我的主要目的,我想造就良好的公民。如果讓一個兒童從出生之日起就聽美好的音樂并自己學著演奏,就可以培養他的敏感,遵守紀律和忍耐等性格。使他獲得一顆美麗的心!從

      29、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

      30、有什么樣的激-情是音樂所不能燃起或抑制的!氯R頓

      31、沒有熱情,就不可能創作出任何真正的藝術作品!媛

      32、谷穗越飽滿就越低垂,學識越淵博就越謙遜。

      33、一首我喜愛的樂曲,所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。 ——門德爾松

      34、音樂作品是在時間中拓展的藝!糠茓I麗莎

      35、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿,而是鼓勵他們去做砌磚的工作,教他們建筑。

      36、在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學生。

      37、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

      38、音樂當使人類精神爆出火花。音樂比一切智慧、一切哲學有更高的啟示。 ——貝多芬

      39、沒有早期音樂教育,干什么事我都會一事無成! 愛因斯坦

      40、要留神聽所有的民歌,因為它們是最優美的旋律寶庫,它們會打開你的眼界,使你注意到各種不同的民族風格!媛

      41、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

      42、音樂是上天給人類最偉大的禮物,只有音樂能夠說明安靜和靜穆!窨品蛩够

      43、要得到學生的尊重和愛戴,首先要學會尊重學生的人格,要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個。

      44、音樂中蘊藏著如此悅耳的催人奮進的力量!獜洜栴D

      45、誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙。

      46、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人,我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌,那簡直沒有為人師的資格

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