托班健康活動教案（通用10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的托班健康活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
托班健康活動教案 1
活動目標
通過引導使幼兒掌握看書的正確方法，激發幼兒愛書的情感。
培養幼兒對歌曲的感受能力和表演能力及語言表達能力。
活動準備
各種好看的圖書。
小朋友看書的圖片等。
活動過程
1、教師講故事。
師：小朋友們，老師講的故事好聽嗎？（好聽）你們還想聽嗎？（想）你們知道老師講的故事從哪看到的嗎？（書）對，小圖書里有很多動聽的`故事，我最喜歡看書了。小朋友們都喜歡看什么樣的書啊，你愛看書嗎？你都知道什么故事��？
2、引導幼兒討論，幼兒自由發言：
小朋友你們聽誰在哭��？（教師出示破損的小圖書）小圖書為什么哭了？（原來是小圖書被撕壞了，所以哭了）你們看，這兩個小朋友在做什么（爭搶圖書的圖片）小朋友們說說我們怎樣保護書，（幼兒：不撕書、不搶書、不破壞書、不在書上亂寫等）。教師總結：書是我們的好朋友，通過讀書我們可以學到很多知識，所以我們要愛護圖書。
3、今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，歌曲的名字是：小圖書不要哭，你們想學嗎？幼兒：想。
4、教師示范演唱一遍歌曲，幼兒欣賞。
5、學唱歌曲，教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒跟唱。
6、小朋友知道圖書為什么哭了，我們一起把破損的圖書修補好吧。
7、幼兒大膽討論怎樣看圖書，引出兒歌《圖書》內容；
師：小朋友小圖書好看嗎？（好看）師：小圖書，真好看，小朋友怎樣翻看圖書��？（一張一張翻）師：一張張，往下翻，師：書看完應該放在哪�。〞苌希⿴煟嚎赐贻p輕放原處，明天再來細細看。
8、幼兒跟老師學兒歌，并讓幼兒邊讀書邊說兒歌。
9、今天小朋友知道圖書是我們的好朋友，都知道愛護它，大家比一比看誰最愛你的好朋友——小圖書。
活動延伸：
請幼兒和老師或爸爸媽媽修補幼兒園和家里破損的圖書。
托班健康活動教案 2
活動目標:
1、體驗撕紙活動的快樂,感受不同質地的紙。
2、樂意幫助他人。
活動準備:
1、小動物玩偶若干個;各種質地的紙做的西瓜。
2、若干個用硬紙殼做的小動物造型,并在小動物嘴上貼一個大小適宜的紙盒。
活動過程:
1、在快樂的音樂中,孩子們與小動物們共同起舞。
2、告訴幼兒:“小動物累了,肚子餓了,他想吃大西瓜,我們一起給他送西瓜吧�！奔ぐl幼兒參與到游戲之中。
3、教師與幼兒一起玩游戲。提醒幼兒要把大西瓜撕成一塊一塊的`,喂到小動物的嘴里。(引導幼兒任意撕,體驗紙質的不同;并將撕好的碎紙放入紙盒)
4、在活動中,教師啟發幼兒邊撕邊說“小白兔給你吃西瓜”、“小貓咪給你一個大西瓜”、“小花狗給你一片小西瓜”、“小雞小雞西瓜好吃嗎？”
托班健康活動教案 3
設計意圖：
班上的孩子都很能跑，在教室里面，他們都喜歡你追我趕，，可是教室畢竟有很多物品，也存在一定的危險性，我想除了應該讓他們在更寬闊的`地方跑動之外，還應該培養他們的協調性及躲閃能力，所以我選擇了這個活動，也能讓孩子和老師之間有互動。
活動目標：
1、練習四散跑和改變方向跑。
2、發展動作的靈敏，協調及躲閃能力。
活動準備：
大的操場上
重難點：練習四散跑和改變方向跑
活動過程：
1、教師和幼兒玩游戲。
教師站在全體孩子的面前對大家說：”小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能捉住我�！闭f完，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時，迅速躲閃孩子，改變方向跑。跑了一段時間，教師停下來讓孩子捉住。
2、幼兒玩游戲。
請一名動作發展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可換人繼續。
活動延伸：
教師可以手持某樣教具，讓幼兒來捉，使幼兒興趣更濃。
反思：幼兒非常感興趣，追得時候很盡興，但是有個別出現過度疲勞和跌倒現象，因此教師要適當控制游戲時間和活動量。
托班健康活動教案 4
材料準備：
塑料小夾子、各種小動物卡片、塑封紙。
制作方法：
將卡片上的小動物剪下來并剪去四肢，分別用塑封紙塑封。
建議玩法：
1、用小夾子為動物添上四肢。
2、改變夾子的角度，以體現動物外形和動作特征的變化。
實用價值：
用夾子代替動物的四肢，通過形象有趣的為“動物添四肢”游戲，讓幼兒練習夾夾子的.動作，鍛煉幼兒小肌肉動作的靈活性。
托班健康活動教案 5
活動目標：
1、學習用小勺舀起各種豆子，較平穩地放入飲料瓶中。
2、發展幼兒手眼協調能力。
3、體驗參與活動的樂趣。
活動準備：
小飲料瓶（瓶口大些的）每人一只，各種豆子分別放在幾只小碗中，與幼兒人數相等的`小勺，磁帶和錄音機。
活動過程：
1、出示瓶寶寶引起幼兒興趣，請幼兒選一個瓶寶寶作為自己的朋友。
2、引導幼兒比較（老師手上的瓶娃娃裝有豆子會“唱歌”）。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來。
3、激發幼兒操作興趣：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。
4、老師示范：擰開瓶蓋――用勺子舀豆――輕輕放進瓶內――擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。
5、讓幼兒自由選擇豆子，練習喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。
6、在音樂伴奏下，幼兒搖動．
活動延伸：
1、歌曲表演《瓶子操》。
2、把瓶寶寶投放到活動區，供幼兒練習用勺子舀豆。
托班健康活動教案 6
活動目標：
1、能按指令迅速且正確地調整自己的行為。
2、發展思維的靈敏性。
活動準備：
1、活動場地上畫有黃色綠色的兩個圈。
2、幼兒每人貼一個黃色或綠色的標記。
活動重點：
根據指令進入對應的圈中。
活動難點：
聽指令能迅速調整自己的行為。
活動過程：
1、游戲——請朋友進圈
師：“今天老師要和小朋友們一起玩“跳進圈圈”，現在每個小朋友身上都貼了一張卡片，你們瞧一瞧是什么顏色的？（幼兒回答）�？吹降厣系�.兩個大圈圈了嗎，這個是黃色圈圈（老師用手示意，并重復一遍顏色），這個是綠色圈圈（老師用手示意，并重復一遍顏色）�！�
明確地上圈圈的顏色及身上卡片的顏色后，幼兒按指令調整行為玩游戲
師：“接下來我們要開始玩游戲了，小朋友們你們要小耳朵聽仔細了，要按照老師的口號進圈圈哦！”
師：“請男孩子進入黃色的圈圈，請女孩子進入綠色的圈圈�！�
“請貼有黃色卡片的小朋友進入黃色圈圈中，請貼有綠色卡片的小朋友進入綠色的圈圈中�！�
“請貼有黃色卡片的小朋友進入綠色圈圈中，請帖有綠色卡片的小朋友進入黃色圈圈中�！�
游戲反復進行幾次。
�。ㄟ@一環節結束時，老師很據當場玩的情況，進行有針對性的評價，為進一步開展好后面的游戲做鋪墊。）
2、游戲——躲貓貓
(1)分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。明確游戲規則。
師：“接下來，我們要玩躲貓貓，老師扮演大貓，小朋友扮演小老鼠寶寶，貓和老鼠是要干嘛的？（幼兒回答）小老鼠餓了要在外面找吃的，大貓也餓了出來抓老鼠吃，如果大貓說：“馬上就要找到嘍！喵~”小老鼠們要趕快躲好，男孩子鼠寶寶躲進綠色圓圈里，女孩子鼠寶寶躲進黃色的圓圈里，（帶黃色卡片的小老鼠躲進黃色圈圈里，帶綠色卡片的小老鼠躲進綠色圈圈里）這樣就不會被大貓抓住了。如果有哪知小老鼠躲進了不對的圈圈里，那就會被大貓抓住當午餐吃，所以，小朋友們一定小耳朵聽仔細，躲得又對又快！明白了嗎？（如果有幼兒說不明白，就先集體嘗試一遍，若幼兒回答明白了，那就開始游戲。）
(2)開始游戲
教師和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動，當兒歌念完后，“老鼠”趕緊根據自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。 （重復2-3次，變換幼兒身上的顏色卡片）
教師和幼兒一起檢查躲得對不對。
游戲結束：表揚表現好的小朋友，休息。
托班健康活動教案 7
活動目標
能分辯褲子前后面，學習自己穿褲子
重點難點
分清不同款式褲子的前后面，用正確的方法穿褲子。
活動準備經驗準備：
會辨別衣服的`前后物質準備： 幼兒各自當天所穿的外褲。
教師活動
一、觀察褲子的前后面的不同。
——用開"聰明小火車"方式，引導幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。
二、示范穿褲子的方法與步驟，教師作適當的講解。
——褲子的前片要向上（或向前方），雙手攔住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將內衣塞入褲腰內。有帶、后、鏈者系上。
——如有內褲，應塞入襪筒，以免向上卷縮。
三、練習穿褲子，進行個別指導。
——教師念兒歌：拉著褲腰兒，穿進褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。
——幼兒穿褲子時，教師可重點指導使用門襟拉鏈有困難的男孩。
四、對穿好褲子的幼兒作評價和鼓勵。
托班健康活動教案 8
活動目標：
1、練習雙腳并攏向上跳，發展跳躍能力。
2、鍛煉動作的靈活性。
活動準備；
人手一個塑料圈，音樂磁帶
活動過程：
1、跳蟲舞。
�。�1）啟發幼兒說說什么蟲會跳。
�。�2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的.樣子。
2、跳水坑。
�。�1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
�。�2）帶領幼兒雙腳并攏，在圈中跳進跳出。
�。�3）請跳得好的幼兒表演，游戲反復進行。
3、幼兒自由玩圈，做放松運動結束。
活動延伸：
可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子
活動反思：
幼兒對于雙腳同時跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習后再模仿跳跳蟲。
托班健康活動教案 9
一、活動目標：
1、在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。
2、學習用語言表達感受，用適當的方式表達自己的情緒。
3、體驗關愛、親情、共享的快樂。
二、活動準備：
紅星娃娃、笑娃娃和哭娃娃、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的`紙重點：
正確認知自己的情緒，學習控制自己的情緒。
三、活動過程：
一、出示紅星娃娃教師：“今天紅星娃娃邀請我們去它家做客，我們開不開心呀!”幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。幼兒和老師去笑娃娃和哭娃娃的家。
二、認識高興和生氣的表情
1、說說笑娃娃和哭娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)
2、做做笑和哭的樣子。
三、說說高興與不高興的事
1、“平時有什么高興的事?高興的時候你會怎么樣?”
2、“不開心時可以做些什么?”介紹幾種表達自己情緒的方式：
(1)可以獨自呆一會兒消消氣
(2)可以對別人說出生氣的原因
(3)為別人想一想
(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。
3、問幼兒“你們喜歡笑娃娃還是哭娃娃?為什么呢?你們想和誰做好朋友?”
四、做做高興的游戲小兔跳跳，給皮球打氣，老狼老狼幾點了等。
五、我們都做笑娃娃幼兒按意愿選擇材料制作笑娃娃，我們都當笑娃娃。
托班健康活動教案 10
設計意圖：
班上的孩子都很能跑，在教室里面，他們都喜歡你追我趕，，可是教室畢竟有很多物品，也存在一定的危險性，我想除了應該讓他們在更寬闊的地方跑動之外，還應該培養他們的協調性及躲閃能力，所以我選擇了這個活動，也能讓孩子和老師之間有互動.
活動目標：
1.練習四散跑和改變方向跑.
2.發展動作的靈敏，協調及躲閃能力.
活動準備
大的`操場上
重難點：
練習四散跑和改變方向跑
活動過程：
1.教師和幼兒玩游戲.
教師站在全體孩子的面前對大家說：”小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能捉住我.”說完，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時，迅速躲閃孩子，改變方向跑.跑了一段時間，教師停下來讓孩子捉住.
2.幼兒玩游戲.
請一名動作發展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住.休息后，可換人繼續.
活動延伸：
教師可以手持某樣教具，讓幼兒來捉，使幼兒興趣更濃.
反思：
幼兒非常感興趣，追得時候很盡興，但是有個別出現過度疲勞和跌倒現象，因此教師要適當控制游戲時間和活動量..
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