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青春期心理健康手抄報資料
心理咨詢過程并非一般人理解的是勸慰人或開導人，也非少數人理解的僅僅是處理心理障礙，心理咨詢過程，實際上是“人格重構”的過程，它所追求的目標是幫助你實現“心靈再度成長”的任務。下面是小編精心收集的青春期心理健康手抄報資料，希望能對你有所幫助。
青春期心理健康手抄報資料
�。ㄒ唬┦裁词乔啻浩�？ 青春期是指青少年生理發育和心理發展急劇變化的時期，是童年向成年過渡的時期，也是人生觀和世界觀逐步形成的關鍵時期。 在我國，一般把12～18歲這一年齡段看作是青春期。青春期是人生中的黃金時代，青少年朋友要認真學好科學知識，同時也要熟悉自身的變化，做好心理上的準備，處理好異性間的關系，注意體育鍛煉和營養，以順利地度過這一美好的時光。
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1、厭學。 家長不督促，很少主動學習，花在電視、電腦和娛樂上的時間比學習時間多，沒有明確的學習目的，不會提前做計劃等。有的甚至一提到學習就頭疼。
2、網癮。 網癮對青少年的危害特別大，網絡上存在著一些暴力信息、和圖片。對于那些缺乏鑒別能力和自控能力的中小學生，很容易整天沉溺于網絡中，接觸有害信息，損害身心健康。
3、自閉癥。 自閉癥是后天形成的認知方面的心理障礙，可發生在青少年成長的任何階段。對于正常的孩子，他們愿意結交伙伴，喜歡分享，嘗試在集體活動中感受樂趣。但是，由于生長環境的缺陷，被父母忽視或遺棄，患者自身的個性缺陷，如內向、膽小、自卑、壓抑等等，使他們逐漸形成離群索居的生活習慣，并最終發展到把自己封閉起來，不愿接觸社會，也越來越難以適應社會。
4、學習障礙。如注意力不集中，做事磨蹭，有頭無尾，缺乏時間觀念和任務感；慵懶、拖沓，缺乏良好的獨立學習習慣與學習方法等等。
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1．積極向上，精神飽滿，朝氣蓬勃，有自信心，進取心，自尊心 。
2．有自覺性，能以充沛的精力去發揮自己的智慧和能力，自覺完成學習任務，不怕學習上的困難，智能發揮良好。
3．在家庭，在學校與朋友之間，能建立互敬互愛，相互理解的積極人際關系，在集體中是受歡迎的成員，在群體中保持和發展互助，融洽，和諧的關系。
4．善于適應新環境。
5．情緒穩定而愉快 。
6．心理活動完整，協調，能避免各種因素所引起的病態癥狀（如過度緊張、焦慮等）。
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學校男女生交往“八提倡、八不提倡”規范：
一、交往對象：提倡同班同學多交往，不提倡男女生跨班、跨年級，更不提倡跨校，甚至跨行業交往。
二、交往范圍：提倡男女生集體交往，不提倡男女生單個密度交往。
三、交往場合：提倡男女生在校內交往，不提倡男女生在校外，尤其在娛樂場所交往。
四、交往內容：提倡學生交往多談學習、工作等健康內容，不提倡同學交往談吃、談穿、談玩。
五、交往形式：提倡學生交往重精神輕物質，不提倡學生交往送禮。
六、交往舉止：提倡男女生交往講究文明，舉止言辭得體，不提倡男女交往動手動腳，肢體接觸。
七、交往指導：提倡男女交往應主動聽取長輩、老師的指導，不提倡背著長輩、老師特別是監護人交往。
八、交往虛實：提倡男女生交往在現實環境中進行，不提倡男女生在網上交往。
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