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教育名人與學生的故事(精選15則)
故事是在現實認知觀的基礎上,對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的一種,側重于事件發展過程的描述。強調情節的生動性和連貫性,較適于口頭講述,以下是小編整理的段落,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
1.孔子與學生的故事
孔子周游列國,來到古越,在一集市上看到一個年輕人沿街乞討?鬃咏熊嚪蛲O萝,來到年輕人身邊,一看,原來是自己的學生。
孔子問:你怎么會這樣?
學生回答:先生您教了七十二個弟子,您的道德可與天齊。我是學生,我知道青出于藍而勝于藍的道理,論學識,我已經比您豐富,論修養,我已經超過了您。但是,您教給我的學識和做人的道理,只能讓我混一口飯吃。我想象您一樣,在千萬年之后,成為一代宗師。
孔子沒有生氣,他接著問道:你找到這條成功之路了嗎?
學生回答:前一段時間,我與別人合伙鑄煉青銅,我們推選了一個頭領,這個頭領的親戚是地方長官,有一種凌駕于別人之上的氣勢,一開始我就感覺成功的希望不大。另一個合伙人,以前是一位比較熟練的冶金師,總是在技術上盛氣凌人。還有一位,總是談自己過去如何如何。最后一位,能混口飯就行。這還不是沒有結果的主要原因。主要原因是,我們冶煉出來的青銅,要賣出去,我們的首領認為,我們必須把其他冶煉商人打得頭破血流,我們的青銅才會有好的市場。我們打別人,自己也得挨打,我的牙齒就被打掉了一顆。但是這仍然不是最主要的沒有成功的原因。最終讓我決定散伙的原因是:他們認為只有打得頭破血流,我們的青銅才有足夠的硬度。
孔子說:你以后準備怎么辦呢?
學生說:古越國有一位王室成員,與白嶺海峽(虛構)的一位農民關系不錯,他給了我一兩銀子,讓我把一根羽毛送給那位農民。
孔子非常困惑:白嶺海峽這么多海鳥,要這根羽毛有什么用呢?
學生說:這是我比老師您知識豐富的地方。禮輕情義重。
孔子說:你算過,這個生意能賺錢嗎?
學生說:我沒有算過。老師您只教過我仁、義、禮、智、信,沒教過我數學。
孔子說:我這里還有幾件御寒的衣服,你帶上,路上冷的時候穿。慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。從古越國到白嶺海峽,一個來回,要好幾千年呢。那時侯你再送羽毛,就可以坐飛機過去了。
學生說:不,我坐導彈。
公元前484年,孔子的學生冉求幫助弱小的魯國戰勝了強大的吳國。因此,魯國的君臣把在外流浪了14個年頭的孔子請回了家鄉。那一年孔子已68歲。這幾年流離他鄉的人生閱歷,使孔子的人生觀發生了很大的變化,加上魯國的政治格局并沒有發生根本改變,于是,孔子本著“盡人事安天命”的態度,本著傳承古代政治理想的使命和信念,決定在晚年專心于教授門徒、著書立說。
在今天看來,孔子努力倡導的理想在當時最終沒能實現,原因雖然很多,但有一點卻是可以肯定的,那就是他追尋的政治理想脫離了當時的社會現實。其實,當時其他學派,如墨家的“愛無差等”,與道家“甘其食,美其服,樂其俗,安其居,鄰邦相望,雞犬之聲相聞,民至老死不相往來”(《老子》六十七章)的說法,也是如此。
2.柏拉圖與他老師——蘇格拉底
有一天蘇格拉底的學生問他:“老師你的成功方法是什么?教教我吧!”蘇格拉底回答說:“我成功的方法很簡單,就是每天把手舉過頭頂,然后用力的往后甩!睂W生們一聽這么簡單,就都按老師說的做了,但沒有一個學生能夠悟出老師的話的真正含義。一個星期后,蘇格拉底問他的學生:“你們有誰還在堅持每天甩手的?”為了成功,還有三分之二的學生還在堅持,一些學生早就放棄了。一個月后,還有三分之一的學生還在堅持。三年后,當蘇格拉底問起時,就只有一人還在堅持,而這個人就是柏拉圖。
后來,當柏拉圖成功后,有人問他:“請問您是怎樣成功的?”他回答道:“這還得感謝我的老師——蘇格拉底。沒有他,就沒有我的今天!我永遠忘不了他,我的恩師——蘇格拉底!”
3.徐特立對學生進行詩教
徐特立當校長時,常常在師生行經處掛一塊小黑板,用溫柔敦厚的詩教形式對學生進行教育。
在長沙女子師范,他經常要女訓育員陪同,一起巡視學生晚上就寢的情況。有一次,他發現學生腳步重,踩得地板“咚咚”響,還一邊走路一邊談笑。徐特立當時并沒有正言厲色地批評她們,而是在第二天,用那塊小黑板寫道:“腳尖踏地緩緩行,深恐眠人受我驚;為何同學不相惜,不出嘻聲即足聲?”
學校有個別學生嫌飯菜質量不好,到廚房尋釁滋事,打破了一籃子碗。徐特立認為這事關學生的道德品質問題,當即就對打碗的學生進行了教育。事后,徐特立把一籃子破碗搬到那塊小黑板下,還寫了一首小詩:“我愿諸生青出藍,人財物力莫摧殘。昨宵到底緣何事,打破廚房碗一籃!薄叭朔鞘ベt孰無過,只怕當時不自知。破碗重重置廊下,諸生一見應回思!
學生讀了這些意味深長的詩句,深受感動。
4.蘇霍姆林斯基——講故事
蘇霍姆林斯基對小學生的教育,采取了一種給學生講民間童話故事的方法,引導學生自己根據故事對號入座,從類比中受到啟發。
那是暑假后的一天,蘇霍姆林斯基所帶的三年級甲班準備去野營訓練。因為所帶東西較多,學生們每兩個人結成一對,有的東西可以合用,這樣可以減輕旅途負擔。孩子們自由組合,呈現出一片歡樂的場面。大家都有了對子,惟獨平時自以為是而妄自尊大的學生安德烈卡沒有對子,他在一邊哭泣著。
蘇霍姆林斯基把安德烈卡叫到一邊,問明情況,知道是同學們都不愿和他組合成對。安德烈卡委屈地認為,是同伴們嫉妒他。蘇霍姆林斯基深知安德烈卡的天性,認為這是一個很好的教育時機,便直截了當地對安德烈卡說:“你要明白,安德烈卡,最困難的就是迫使自己去感覺。你迫使自己去感覺,那你就會以另一種目光看你的同學、去看人。如果你老是認為,你是最聰明的人、最有才能的人、最好的人,那么到頭來你就會成為一個最孤立的人……”“但是,實際上我就是在解題上比誰都強,并比誰都快地背會詩歌……多少次老師您都說:‘好樣的,安德烈卡,安德烈卡學習了,現在就懂了……’,我比誰都懂得多,我比誰都懂得快,這難道是我的錯?”孩子哭得更傷心了。
蘇霍姆林斯基還能用什么語言再去解釋呢?說教顯然對這個孩子沒有多大效果。他思索著如何對這位男孩子進行解釋,才能讓他懂得、認識并相信……等了一會兒,蘇霍姆林斯基說:“安德烈卡,我們找個陰涼的地方坐下,我給你講一個故事,這個故事與我們這件事十分相似,愿意聽嗎?”安德烈卡點點頭。
師生倆來到大橡樹的樹蔭下,坐在一條長凳上,蘇霍姆林斯基講了一個“菊花和蔥頭”的故事。在一個農村老大娘的住處旁,長著一株菊花。菊花老是沾沾自喜:“你們瞧,我多美!在這地方我是最美的!痹诰栈ㄅ赃呴L著一棵蔥頭,一顆普普通通的蔥頭。夏末,蔥頭熟了,綠色的莖葉蔫了,蔥頭散發出辛辣的氣味。菊花翕動鼻子,對蔥頭嚷道:“呸,你發出一股多么難聞的味道呀!我真感到奇怪,人們干嗎要種這種植物呢?想必是為了薰跳蚤……”蔥頭沒有作聲,它把自己視為灰姑娘。這時,大娘從屋子里走出來。菊花屏住了呼吸,她想:大娘馬上就會說,這菊花多美啊。菊花由于心滿意足,已經感到有點飄飄然了?墒,大娘并沒有理睬、夸贊菊花,卻彎腰拔起了蔥頭,捧在手里,驚呼了一聲:“多好看的蔥頭啊”菊花感到困惑了:難道蔥頭會被認為是好看的嗎?”
聽完了這個故事,安德烈卡眼淚已經干了,他羞愧地低下了頭。安德烈卡好像從這個故事中悟出了一條道理:人不論美丑都各有所長,各有所用,千萬不能自持聰明,看不起別人,你看不起別人,別人也就看不起你。
這種通過講故事教育學生的方法,小學生易于接受,可以收到很好的教育效果。有人說這是蘇霍姆林斯基的一個偉大的創造。
5.司馬光教子節儉
司馬光系北宋大臣、史學家,他的一生不僅自己生活十分儉樸,更把儉樸作為教子成才的重要內容。他十分注意教育孩子力戒奢侈,謹身節用。
他常說:“平生衣取蔽寒,食取充腹”,但卻“不敢服垢弊以矯俗于名”。他教育兒子說,食豐而生奢,闊盛而生侈。為了使兒子認識崇尚儉樸的重要,他以家書的體裁寫了一篇論儉約的文章。在文章中他強烈反對生活奢糜,極力提倡節儉樸實,并明確指出:古人以儉約為美德,今人以儉約而遭譏笑,實在是要不得的。他告誡兒子:“侈則多欲。君子多欲則貪慕富貴,枉道速禍;小人多欲則多求妄用,敗家喪身!
司馬光還不斷告誡孩子說:讀書要認真,工作要踏實,生活要儉樸,具備這些道德品質,才能修身、齊家,乃至治國、平天下。在他的教育下,兒子司馬康從小就懂得儉樸的重要性,并以儉樸自律。他歷任校書郎、著作郎兼任侍講,也以博古通今,為人廉潔和生活儉樸而稱謄于后世。
6.居里夫人的家教藝術
居里夫人原籍波蘭,后為法國的物理學家、化學家,一生科研工作十分繁忙,然而她很善于抓緊時間對子女進行早期教育,并能把握孩子智力發展的年齡優勢。譬如,居里夫人在女兒不到1歲時,就讓她開始所謂的“幼兒智力體操”訓練,讓她廣泛接觸生人,到動物園看動物,讓她與貓玩;讓她到公園去看綠草、藍天、白云,看色彩絢麗的各種植物和人群;讓她到水中拍水,使她感受大自然的美景。孩子大點后,居里夫人又開始了一種帶藝術色彩的“智力體操”,教孩子唱兒歌和講童話。再大些,就開始智力訓練和手工制作,如數的訓練,字畫的識別,彈琴、作畫、泥塑,讓她自己在庭園種植植物、栽花、種菜等,并抽出時間與她們散步,在散步時給她講許多關于植物和動物的趣事,如種子是怎樣在花里長成的、小老鼠和鼴鼠是怎樣打洞的、哪里能找到兔子窩等等。她的教育都力求從實物開始,且每天更新,以提高孩子興趣。她還教孩子騎車、烹調等。全方位幼兒早期“智力體操”訓練,不僅使孩子增長了智力,同時也培養了孩子的各種能力,增強了孩子的自信心,錘煉了性格。
7.馬克思教女之道
馬克思不僅是偉大的革命家、思想家、理論家,也是一位非常慈祥的父親。他教育子女的方法不是一味說教,而是將正確的思想寓于生動的故事之中,通過故事啟發教育孩子。在女兒愛琳娜很小的時候,馬克思就給她讀完了荷馬的全部作品以及莎士比亞的許多劇作。有一次,愛琳娜被馬利亞特的航海故事所感動,盡管當時她還不懂船長是怎么回事,但卻被故事里的船長的事跡深深感動。她說,我也要去做一名“船長”。她問父親,自己是否也可以“扮一個男孩子”,并“偷偷逃走了去租一艘軍艦”。父親告訴她說,這當然是完全可以的,不過在計劃還沒有完全成熟之前,不應該把這件事告訴任何人。
對于女兒提出的問題,馬克思和燕妮總是給予具體又透徹易懂的解答。孩子提問題,有時提的不是時候,有時講的過于固執,但誰也沒有看見馬克思惱怒過,他總是那么溫和、有耐心。雖然,有時他正在忙于其他事情,但只要孩子跑來跑去向他提問題,他都耐心解答,他從來不讓孩子感覺到她打擾了父親。
8.陳安之:把夢想貼出來
他12歲隨親戚到美國讀書,后來邊工作邊讀書。他曾經做過18份工作,賣過菜刀,賣過汽車,當過餐廳服務員……在他20歲的時候,他的存款還是零。
一次,他在看車展時,一輛奔馳S600令他艷羨不已,他站在車子旁邊,讓太太給他拍了一張照片,并把這張照片釘在墻上。
后來,他經商不斷走向成功。他的助理向他討教成功的經驗時,他說:“你要成功的話,就給自己貼個夢想板!闭f著他從一個牛紙袋里拿出那張自己和奔馳S600的合影,照片上有被釘過的小孔。他接著說,以前一直覺得它實在太貴,不敢想,不敢買,后來,就把它釘在夢想板上,天天看,并朝這個目標奮斗,最終夢想實現了。
他說,一直把夢想貼在自己的房間里,實現一個,收起來一個,放到抽屜里。從小目標到大目標,最后他所定的目標基本上都實現了,現在他成功了,身價已數億。他的著作,他的錄音,他的課程內容都被人瘋狂地收藏。他就是當今華人中最著名的成功學專家陳安之先生。
9.南丁格爾:英國歷史上最偉大的女人
1854年,英、俄在克里米亞開戰,南丁格爾親自奔赴前線。她替傷員清洗、清毒、包扎、按時換藥、改善伙食,還經常跪在地上擦洗地板,洗滌傷員帶血的衣褲。每天晚上她都要提一盞燈,在4公里的巡診線上,挨個查看病情,給傷員唱歌,送去安撫和愛心,從無間斷。為此,她經常每天工作20小時以上,累得頭掉光仍然堅持不懈。由于她的努力,傷員的死亡率從60%降為0.3%。后來,直到英、俄停戰,最后一名士兵離開戰場,她才回到家園。英國人民為她立起了手持油燈的巨型銅像,“提燈女郎”南丁格爾被稱為“英國歷史上最偉大的女人”正是她對醫護工作的盡心盡職,才改變了整個世界對護士的看法。
10.托爾斯泰:反省的力量
列夫·托爾斯泰在青年時期,曾有過一段放蕩的生活,有一些不良習慣,如貪玩、賭博。但不久,他立即醒悟。他認為,自己的放蕩行為等同于禽獸,對自己十分不滿。他又把錯誤的原因詳細列出來,寫在日記本上,共有8點:
1、缺乏剛毅力;
2、自己欺騙自己;
3、有少年輕浮之風;
4、不謙遜;
5、脾氣太躁;
6、生活太放縱;
7、模仿性太強;
8、缺乏反省。
這一次反省,好像一個霹靂打在他的身上。他決心結束放蕩生活,改正不良習慣,于是跟他哥哥尼古拉來到高加索,在炮兵隊里當一個下級軍官,并邁上文學創作之路。
11.曹操:禮與不禮的代價
曹操在官渡之戰前各方面均處于劣勢地位。一天,聽說袁紹的謀士許攸來訪,他竟顧不得衣服,打著赤腳慌忙出門迎接,對許攸十分尊重。許攸被曹操的誠心感動,積極為曹操出謀劃策,幫了曹操大忙。然而,曹操也吃過不講禮節的虧。當他志得意滿、一帆風順時,西川的張松前來獻圖,曹操當時態度傲慢,給張松留下了“輕賢慢士”的壞印象。張松臨時改變主意,把本來要獻給曹操的西川地圖,轉而獻給了劉備。這對曹操來說,不能不算一大損失。
12.艾倫:做好了,就是機會
有一個名叫艾倫的孩子,9歲時在祖父的農場時里開始了他的第一份工作——赤手去撿牧場上的牛糞餅。一般的孩子嫌這份活兒臟,都不愿做,而艾倫卻干得好極了。由于他撿牛糞餅表現出色。祖父給了他一個向往已久的工作——放牧馬匹。這件事深深影響了小艾倫,使他堅信這樣一則人生信條:手頭的工作無論多么低賤,只要做好了,就是機會。
長大后,他從每星期掙1美元的肉鋪幫工做起。這份工作雖然低微且工作條件惡劣,但他干得很出色,因為他一直沒有改變自己的人生信條:做好了,就是機會。
后來,他成為每星期可得50美元的美聯社記者。
再后來,他又成為年薪150多萬美的首度執行官。
13.楊瀾:我沒有把她當敵人
1990年年初,中央電視臺推出了一檔大型綜藝類節目,并向全國公開招聘女主持人。有兩名女孩子經過六次嚴格篩選,最終脫穎而出。緊接著,她們將要面臨的是第七輪對決。
最后,勝出的就是后來為觀眾所熟知的——楊瀾。
有一次,導演辛少英談到了楊瀾勝出的秘密。當時制片方要找的是一位精通英語的主持人。因此,最后一輪的決賽題目是要求她們在門口準備五分鐘,然后用英語作自我介紹并談談對節目的想法。
辛導說,當自己進入面試辦公室正巧經過她們二人身邊時,發現另一個女孩子正在向楊瀾請教兩句英文的正確表述方式。在這樣一個勢均力敵的關鍵時刻,任何一個小的疏漏或者錯誤都可以讓人前功盡棄。所以,對方在英文儲備上的小缺失,對楊瀾可是個好消息,她完全可以在這時給那個女孩致命一擊。
可是,楊瀾沒有這么做。她立即認真地給予對方相關提示!拔覜]有把她當敵人,而是當作患難之交!边@才是楊瀾獲勝的法寶。
14.海明威:簡潔秘訣
諾貝爾文學獎獲得者、美國作家海明威,其作品以自然、清新、精練著稱,對話極為簡潔。有一次,記者問他:“你那簡潔的風格秘訣在哪里?”海明威回答說:“站著寫!焙C魍䦟ψ约旱倪@種寫作習慣作了解釋:“我站著寫,而且用一只腳站著。我采用這種姿勢,使我處于一種緊張狀態,迫使自己盡可能簡潔地表達我的思想!
15.梁實秋:機智的幽默
著名作家梁實秋擅長演講,他的演講獨具風采,給人們留下了深刻的印象。他在北師大任教期間,當時的校長劉真常請名人到校演講。有一次,主講人因故遲到,在座的師生都等得很不耐煩。于是,劉真便請在場的梁實秋上臺給同學們講幾句話。梁實秋本不愿充當這類角色,但校長有令,只好走上講臺,掛著一副無奈的表情,慢吞吞地說;“過去演京戲,往往在正戲上演之前,找一個二三流的角色,上臺來跳跳加官,以便讓后臺的主角有充分的時間準備。我現在就是奉命出來跳加官的!痹挷粚こ,引起全場哄堂大笑,驅散了師生們的不快。
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